部編版一年級語文上冊《大小多少》PPT免費教學課件，共24頁。
說教材
1.課文是一首充分利用學生生活中已有的認知編寫的兒歌，屬于集中識字中的生活中識字。兒歌通過學生熟知的事物，具體形象地講述了“大小”和“多少”，在識字學習的過程中，巧妙地展示了漢語量詞的豐富，告訴學生要根據具體事物使用恰當的量詞。兒歌押ɑo韻，讀起來朗朗上口，有利于激發學生朗讀、識字的興趣。
2.課文每小節配有一幅圖畫，圖畫形象地展示了“大小”“多少”相對的關系。利用這些圖畫進行說話訓練，有利于圖文結合了解兒歌意思，了解“大小”“多少”相對的關系，發展學生觀察力、想象力和言語能力。
3.本課繼續讓學生認識偏旁反犬旁和鳥字旁，根據教師用書對“要求認識的字”教學要注意的問題，認識偏旁的目的，是知道合體字這個概念；到認識積累了一定量的字后，再了解其表意的功能，以幫助學生用自己的辦法識記漢字，現階段的教學注意不要拔高目標要求。
說教學目標
1.借助漢語拼音，能正確朗讀課文，背誦課文。
2.圖文結合和結合生活實際，了解句子意思，讀懂課文，知道“數量詞”，認識一些常用的數量詞；能讀記“一頭牛”等6個數量詞構成的短語。
3.認識偏旁反犬旁、鳥字邊，能正確認讀“多”等12個生字新詞。
4.認識筆畫“豎折折鉤”，能正確讀寫“水”等4個生字，注意筆畫在田字格位置，努力按照書寫要求和正確的執筆姿勢和寫字姿勢做。
說教學法
1、興趣教學法。在教學中，我通過運用恰當的肢體語言、生動活潑的兒童化語言，開展看圖識字比賽等活動激發學生的學習興趣。
2、情境教學法。學生在一種情境氛圍中接受知識效果最好。我通過組合課本插圖創設農家小院情境，通過文本和課件互為直觀感知，調動學生的多種感官直接參與學習.
3、賞識教學法。低年級的孩子喜歡被表揚。在學生練字，讀詞、寫字，等環節，我靈活運用針對性較強的賞識語言、友善的動作等方式對學生加以賞識。
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