人教版一年級數學上冊《5、4、3、2加幾》20以內的進位加法PPT免費課件,共15頁。
一、口算練習
1. 搶答。
問題:你們為什么算得這么快呀?能說說是怎么計算的嗎?
2、計算8+9=?,并說說思考過程
(一)提出問題,自主嘗試
5+7=
問題:你能算出5加7的結果嗎?
自己算一算,并把你的想法整理一下,準備跟同學們說一說。
(二)交流反饋,明確算法
5 + 7 = 12 5 + 7 =12
2 3 5 2
10 10
7+5=12 5+7=12
5+7=12 5+7= 12
2 3 5 2
10 10
問題:同是5+7,計算時一會兒分出2和3,一會兒分出5和2,這是怎么回事呢?
小結:在計算5加7時,可以把7湊成十,也可以把5湊成十。
要湊十的數不同,分出的數就不同。
5 + 7 =12 5 + 7 =12
2 3 5 2
10 10
問題: 你喜歡把誰湊成十,為什么?
7+5=12
5+7=12
問題:你是怎么想的?
小結:在算5加幾時,既可以把大數湊成十,也可以把小數湊成十,還可以想與它有關系的算式。
(三)獨立學習4加幾、3加幾
12 4+8=12 3+9=
問題:先獨立算,再把你的方法跟同桌同學交流一下。
匯報:說說你是怎么算的。怎樣想能很快說出得數?
四、多種形式練習,鞏固5、4、3、2加幾的方法
1. 摘水果。
3+8 4+7 5+8 3+9 7+8 5+9
8+6 6+7 4+9 6+6 7+9 2+9
11 12 13 14 15 16
2. 看圖列式。
5 + 6 11 4 + 7 11
問題:1. 這兩幅圖各表示什么意思?能說一說嗎?
2. 你能看圖列出算式嗎?
3. 為什么要用加法計算呢?
3. 幫小動物們算一算。
1. 小狗和小熊一共摘了多少個 ?
5+9=14 9+5=14
2. 小猴和小狗一共摘了多少個?
7+5=12 5+7=12
3. 你還想知道什么?
跟同桌同學說一說。
1.在表格中填數,使橫行、豎行的三個數相加都得18。
9 2 7 4 8 5 10 3 6
2. □+□+□=12,那么□+7=( )
4 4 4 11
今天我們學習了什么?你覺得自己這節課的學習哪些地方做得好?哪些方面需要改進呢?
作業:第96頁練習二十二,第1至4題。
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