蘇教版三年級數學上冊《認識周長》長方形和正方形PPT免費下載，共13頁。
學習目標
1.通過觀察、操作、計算等活動理解周長的含義，能指出并測量平面圖形的周長，初步學會通過測量簡單平面圖形的邊長來計算周長。
2.經歷由具體操作到建立周長概念的過程，積累數學活動經驗，培養觀察、綜合、抽象等思維能力，發展空間觀念。
重點理解周長的含義。
難點測量并計算平面圖形的周長。
例題解讀
你能指一指每張書簽一周的邊線嗎？
書簽一周邊線的長就是它的周長。
下面每個圖形的周長各是多少？
3+4+5=12(cm)
3+2+3+1=9(cm)
圖形一周邊線的長就是它的周長。
小結
1.周長：平面圖形一周邊線的長就是它的周長。
2.規則圖形的周長：就是這個圖形所有邊長的和，即把所有的邊長加起來。
3.測算不規則圖形的周長：可以采用化曲為直的方法，先用細繩繞圖形一周，然后拉直測量細繩的長度，就是這個圖形的周長。
隨堂小測
1.描出下面每個圖形一周的邊線。
2.計算下面各圖形的周長。（單位：厘米）
5+5+7=17(cm)
3×4=12(cm)
5+3+4+6=18(cm)
3.下圖是一個公園的示意圖。王奶奶繞著公園走一圈是多少米？
150＋20＋80＋180＋100＝530（米）
答：王奶奶繞著公園走一圈是530米。
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