西師大版二年級數學上冊《直角的初步認識》角的初步認識PPT教學課件，共20頁。
【教學目標】
1.結合生活情境認識角，感受角與生活的密切聯系。
2.能說出角各部分的名稱，會辨認角。
3.認識直角，會用三角板判斷一個角是不是直角。
4.直觀認識銳角和鈍角，會擺出銳角、鈍角。
5.在探索角的過程中，獲得成功體驗。
【教學重點】
通過觀察抽象出角的幾何圖形，形成角的表象，會說出 角的各部分名稱，會辨認角等。
【教學難點】
從實物中抽象出角的圖形，并在大腦中形成角的表象。
做一做。
用一張正方形紙折角。
用兩根硬紙條，做1個活動的角。
角有一個頂點，兩條邊。
三角板上有1個角是直角。
決定角大小的因素。
角的大小與角的兩條邊張開的程度有關，與邊的長短無關。張開的越大，角就越大，相反，張開的越小，角則越小
課桌面、課本封面、黑板面上各有幾個角？用三角板比一比它們都是什么角。
課桌面、課本封面、黑板面上各有4個角，它們都是直角。
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