人教版九年級物理全冊《電生磁》電與磁PPT教學課件下載，共26頁。
新課導入
利用裝有一個電磁鐵的紙盒吸引鐵釘，引導學生猜一猜：紙盒中有什么？ 將紙盒打開，引導學生觀察，沒能找到學生期待看到的磁體，而是一個電池和一個元件組成的電路。今天我們就來學習一下電生磁。
奧斯特實驗在當時的科學界曾經引起轟動，因為他第一次把原本人們認為孤立的電現象和磁現象聯系起來了，從而說明表面上互不相關的自然現象之間是相互聯系的，這一發現，有力地推動了電磁學的研究和發展。
學習目標
1．通過實驗了解電流周圍存在磁場，認識電流的磁效應。
2．知道通電螺線管的磁場與條形磁體相似。
3．會判斷通電螺線管兩端的極性和通電螺線管的電流方向。
（1）磁針會轉動嗎？
如右圖所示，將一枚磁針放置在直導線下，使導線和電池觸接，連通電路，觀察小磁針的變化。
磁針發生轉動。
（2）磁針轉動說明了什么？
通電后磁針轉動，說明電流周圍有磁場。
電流的磁效應
1．電流的周圍存在磁場，電流的磁場方向跟電流方向有關。
2．通電導線周圍存在與電流方向有關的磁場，這種現象叫做電流的磁效應。
通電螺線管的磁場
1．將導線繞在圓筒上，做成螺線管（也叫線圈）。通電后各圈導線磁場產生疊加，磁場增強。
改變電流方向，兩側小磁針的指向反轉。
2．實驗結論：
通電螺線管外部的磁場和條形磁體的磁場一樣。
通電螺線管兩端的極性與其中的電流方向有關。
安培定則
用右手握住螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則拇指所指的那端就是螺線管的N極。
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