北師大版八年級物理下冊《彈力 力的測量》運動和力PPT精品課件下載，共17頁。
學習目標
1.認識形變，知道彈力產生的條件。
2.了解生活中常見彈力的種類，理解彈力的方向。
3.知道彈簧測力計的原理和構造，會正確使用彈簧測力計。
探究一：彈性與范性——比一比，看哪組團結力更強，說的快又準。
活動1:利用桌面上的器材，設計實驗證明“力可以改變物體形狀”（3min）。
以上物體的形變哪些可以恢復原狀？哪些不可以恢復原狀？這種性質叫做什么？這種形變叫做什么？
橡皮泥、鐵絲等不能恢復原來形狀的性質叫塑性（范性）。
外力撤銷后，物體不能恢復原狀的形變叫范性形變。
彈簧、橡尺筋等可以恢復原來形狀的性質叫彈性。
外力撤銷后，物體能完全恢復原狀的形變叫彈性形變。
橙子輕輕按壓發生彈性形變，用力（超出承受范圍）掰開發生范性形變。
探究二：彈力（產生條件、種類）
活動2：設計利用以下物體自身的形變將粉筆頭彈出去，并上臺演示（2min）。
1.彈力產生條件
概念：物體發生彈性形變時，由于要恢復原狀，會對跟它接觸的物體產生力的作用，這種力就叫做彈力。
2.彈力的種類
請大家觀察圖片中的各種力，結合第一節知識，并根據課本28頁知識，組內討論總結壓力、支持力和拉力的作用點及方向（3min）。
3.彈簧產生彈力的作用點、方向
問題：拉彈簧和壓彈簧時，彈力的方向有什么不同呢？
探究三：測力計的原理
問題：用大小不同的力拉彈簧，會出現什么現象？
發現：拉力越大，彈簧伸長量越大。
1.原理
原理：在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長。
2.實驗室常用測力計的構造
仔細觀察實物，兩人合作分析彈簧測力計的組成部分（2min）。
3.彈簧測力計的使用方法
類比測量工具（如天平）的用法，實踐討論并總結測力計的使用方法（3min）。
使用方法：（常用測量工具）
①估：估計被測力的大小
②選：選擇合適量程和分度值的測力計
③檢：來回拉動掛鉤，避免彈簧卡住
④調：拉動刻度板至指針與零刻度線對齊
⑤測：使力與彈簧軸線方向平行，避免摩擦，穩定后再讀數
⑥讀：指針靠近誰讀誰，不需估讀。
實踐活動：小組合作，使用彈簧測力計測量力的大?。?min）
活動1：用手指豎直向下拉動掛鉤，感受3N的力的大小。
活動2：測量大鉤碼、石塊的重力大小。
活動3：物理課本上靜止的木塊，測量水平剛拉動木塊時力的大小。
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