部編版六年級語文上冊《青山不老》PPT免費教學課件，共25頁。
在我國的晉西北，有這樣一位老人，他用自己的方式深深地珍愛著他生活的那方水土?，F在我們跟隨記者梁衡一起走訪一位晉西北的農民，在課文《青山不老》中了解他的故事。
我會讀
肆虐 高擎 記載 鐵鍬 勁挺 拄著 波光粼粼 盤踞之地
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本文主要講述了晉西北的一位山野老人為了守護一方水土，植樹造林十五年，創造了一片青山的事跡。
默讀課文，想一想：老人創造了怎樣的奇跡？請在文中圈畫相關內容，并作簡單批注。
作者對奇跡的印象
表達了作者對這山溝里綠色的贊美
樹的勇敢與堅強
老人對植樹造林的熱愛、堅守與奉獻
默讀課文，想一想：老人是在什么情況下創造的奇跡？請在文中圈畫相關內容，并作簡單批注。
自古以來，這里的環境一直十分險惡、可怕
引用記載，具有說服力
日出而作，日落而息
生活儉樸、單調
“青山”表面上指老人創造的奇跡，實際上更象征著老人的執著精神像青山一樣充滿生機，贊頌了老人的高貴品質；“不老”則是說老人雖然會離開人世，但他種下的這片青山及他崇高的精神會世世代代流傳下去，永遠“不老”。
“青山不老”是這篇散文的文眼，既深化了文章主題，又使主題形象鮮活起來，讓原本相對抽象的人物精神變得具體可感。“青山不老”還包含了作者對“造林英雄”的感謝、敬佩和祝福。
主題概括
課文緊緊抓住三個問題來展開——老人創造了怎樣的奇跡，這樣的奇跡是在怎樣的環境下創造的，以及“青山不老”的含義，且逐層深入地感受老人保護家園、造福他人的無私奉獻的精神。
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