部編版八年級語文上冊《國行公祭，為佑世界和平》PPT免費課件下載，共25頁。
學習目標
1.了解新聞評論的相關知識，梳理本文的主要內容
2.分析評論中運用事實論證和對比論證的論證方法
3.了解史事，銘記歷史，緬懷先烈，珍愛和平
曉常識
“鐘聲”是《人民日報》創辦的國際新聞評論專欄。自2008年開欄以來，憑借專業的評論和權威的聲音，在國際輿論中產生了極大的影響，成為國際社會和民眾獲取觀點信息的重要來源。
知背景
1937年12月13日，日軍占領南京后，屠殺手無寸鐵的中國居民和放下武器的士兵達30萬人以上。2014年2月27日，十二屆全國人大常委會第七次會議經表決通過，將12月13日設立為南京大屠殺死難者國家公祭日。2017年12月13日，第四個南京大屠殺死難者國家公祭日，中國再次以隆重的公祭儀式悼念死難同胞。本文是作者就此事件寫的新聞評論。
任務探究
任務一：了解新聞評論的相關知識，梳理本文的主要內容
新聞評論，是媒體編輯部或作者對最新發生的有價值的新聞事件和有普遍意義的緊迫問題，運用分析和綜合的方法，就事論理，就實論虛，有著鮮明針對性和引導性的一種新聞文體，是現代新聞傳播工具經常采用的社論、評論、評論員文章、短評、編者按、專欄評論和述評等的總稱，屬于論說文的范疇。簡而言之，新聞評論是就有價值的新聞事實和社會現象發表意見以指導實踐的一種文體。它以傳播意見性信息為主要目的和手段，主要特征為：①導向正確；②就事論理；③新聞性強；④有的放矢；⑤科學合理；⑥便于傳播。
1.通讀全文，這篇新聞評論表達了作者怎樣的觀點？請找出原文并進行簡要概括。
中國人民永遠牢記南京大屠殺歷史，與全世界愛好和平與正義的人們共同維護和平。
2.作者是怎樣證明自己的觀點的？閱讀全文，以思維導圖的形式梳理其思路。
任務二：分析評論中運用事實論證和對比論證的論證方法
1.讀課文第2、3段，說說下面的句子在文中起了什么作用。
承上啟下。引出新聞事實，支撐觀點。
2.文中作者運用了大量的新聞事實來支撐觀點，試著找出來。
3.第4段交代日內瓦裁軍會議、聯合國人權理事會對待日本的態度有何用意？
用事實具體印證正義的力量對日本右翼勢力妄圖辱沒真相和良知的行為進行反擊，進而闡明“歷史不會因時代變遷而改變，事實也不會因巧舌抵賴而消失”的論斷，使文章論證更有說服力。
4.第三段交代“日本右翼分子否認歷史的態度”用意何在？（從內容上和結構上分析）
內容上：交代日本右翼勢力妄圖辱沒真相和良知的表現，指出南京大屠殺國家公祭日設立的必要性。
結構上：與上文形成對比，從反面揭示了當前維護世界和平嚴峻的形勢。
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