部編版八年級語文上冊《黃鶴樓》PPT免費教學課件,共13頁。
作者簡介
崔顥(?—754),唐代詩人。汴州(今河南開封)人。唐代開元年間進士,官至太仆寺丞。早期詩多寫閨情,流于纖艷。后歷邊塞,詩風變為雄渾奔放。其《黃鶴樓》詩,相傳為李白所傾服。有《崔顥詩集》。
整體感知
黃 鶴 樓
崔 顥
昔人/已乘/黃鶴去,此地/空余/黃鶴樓。
黃鶴/一去/不復返,白云/千載/空悠悠。
晴川/歷歷/漢陽樹,芳草/萋萋/鸚鵡洲。
日暮/鄉關/何處是?煙波/江上/使人愁。
精讀細研
首聯巧用典故,通過上節課的學習,試著體會首聯的用典和效果。
昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。
抒發了詩人對于歲月易逝的感慨。
頸聯寫詩人在黃鶴樓上看到的景色,請賞析。
晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。
這兩句寫景清晰明朗,給人一種豁然開朗、清新明快的感覺。眼望著大自然的美景,不由得勾起了詩人的思念之情。
尾聯中最能概括詩人感情的是哪個字?請簡要分析詩人在尾聯中是如何表達這種感情的?
日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁。
尾聯將思鄉之情與日暮煙波之景相交融,由景生情,融情于景,表現了詩人縈回無盡、百感茫茫的憂思之情。
主題思想
詩歌描寫了登黃鶴樓的所見所感,從仙人乘黃鶴來此游憩的美麗神話點出黃鶴樓,接著由仙人已離去,永遠不再回來,只留下黃鶴樓及晴川、芳草、漢陽樹、鸚鵡洲,與白云共悠悠千載,表達了漂泊異地的傷感和思念故鄉的情懷。
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