《凡卡》PPT課件10
背景介紹
《凡卡》寫于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世時，無數破產了的農民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。契訶夫家的小雜貨店里有兩個小學徒，就常受他父親的虐待。他自小了解學徒生活，也同情小學徒的不幸命運，所以《凡卡》這篇小說寫得真實感人，也使我們從中看到舊俄時代窮苦勞動人民的悲慘生活。
作家我知道：
契科夫（1860——1904），俄國著名作家。全名安東·巴浦洛維奇·契科夫。他出身于小商人家庭，1879年進入莫斯科大學醫科學習。做過店員，當過醫生，后棄醫從文。他生活在19世紀末期，正是沙皇俄國最黑暗的時代。他的作品無情地揭露了沙皇統治下不合理的社會制度和社會的丑惡現象。代表作《變色龍》《套中人》等。
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讀課文，完成下列問題。
1、標出文中的生字新詞，讀準他們。
2、畫出文中出現的名字及人物身份，并讀流利。。
3、凡卡是怎樣的孩子？他的身世怎樣？
4、小說寫了一件什么事？這件事發生在什么時候？
5、凡卡給爺爺的信主要寫了什么？
詞語盤點
禮拜 生銹 揉皺 昏暗 瞇縫 聳肩 煙囪
一縷 毒打 撇嘴 欺負 抽噎 匣子 鲇魚
凍僵 逗笑 竄過 孤兒 打攪 甜蜜 稀粥
摩平 禱告 楦頭 別墅 模糊 氈靴 立柜
暖炕 耷拉 山鷸 鷓鴣 皮襖 揪著
醉醺醺 小崽子 黑糊糊 笑瞇瞇 蘸一蘸
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給課文分段
1.課文是按什么人稱什么順序寫的？
（是按第三人稱，按寫信之前、寫信之時、寫信之后寫的）
2.按這個順序將課文分為三個部分。
說說插敘手法在文中的作用：
起到了對比（襯托）的作用。凡卡想到在農村的樂，襯托出目前生活的苦，更反映出凡卡要爺爺帶他離開的迫切心情。
小結
在沙皇統治下的俄國農村，真像凡卡想象中的那么美好嗎？不是的.那也是勞動人民的火坑，爺爺挨凍、守夜、砍樹等情景足以說明爺爺的生活是困苦的。只是因為凡卡在鄉下與親人在一起，得到爺爺的愛護，才產生農村生活比學徒生活好一點的想法。
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在寫信的過程中，凡卡回憶了哪些往事？
回憶了兩件往事：爺爺守夜；和爺爺砍圣誕樹。
思考：
凡卡和爺爺一塊兒砍圣誕樹時，凍了的山林怎么樣？爺爺和凡卡凍得怎么樣？要砍圣誕樹時爺爺怎么樣？被砍的樹什么樣？砍樹的時候他們看見了什么？爺爺說了些什么？……
學習文章最后一部分
凡卡的信爺爺能收到嗎？為什么？
先讓我們來看看凡卡寫的信封，看看有沒有問題。
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課后作業
一、給帶點的字選擇正確的讀音。
不知不覺（jiào jué）擦亮了似的（shì sì）
摩平（mā mó）逮?。╠ǎi dài）
郵差（chā chāi chà）差錯（chā chāi chà）
二、我會填。
《凡卡》的作者是19世紀后期（）國的偉大作家（）。
文章按照凡卡（）、（）、（）的順序分成三部分。
三、辨字組詞。
炕（） 銹（） 襯（） 揍（） 徒（）
吭（） 繡（） 村（） 湊（） 陡（）
揪（） 撈（） 櫥（） 楦（） 蠟（）
鍬（） 澇（） 廚（） 喧（） 臘（）
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