2012年秋季新人教版小學一年級數學上冊全冊表格式教案教學設計下載
“學與教”設計
寫在前面的話
為了全面貫徹“德育為先、能力為重、面向全體”的素質教育思想，提高教育質量，我市繼續推進“研學”活動。在講學稿“自學-交流-檢測”教學模式的基礎上，以“育人為本”為宗旨，以“促均衡、提質量”為中小學教育教學改革的出發點和落腳點，以切實增強德育的針對性和實效性為首，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為保障，創新更加符合教育規律和促進人才成長的課堂教學模式、方法和途徑。
各校領導要加強指導，大力開展創新研究活動。要結合本校教師特點，深入學習領會新版“學與教”設計的變化，一是研究重點，將講學稿模式由原來“學與教”設計項目轉化到“學與教”設計教學環節中，二是創新空間，由原來確定創新步驟到所有教學過程設計由學校與教師自主，給教師留下了大量的空間，去實踐、創新。要讓每一位教師都深入工作、認真研究，提高質量。
各位任課教師要通過精細備課抓住課堂教學各個環節，科學確定“三點一項”（課標點、知識點、考點、能力項），創新學生能力培養、互助交流、面向全體、培優補差、“潛能”開發的新模式、新方法，讓不同的學生都得到發展，讓所有的學生綜合素質都得到提高，讓所有班級的成績都能提升。
在全面實施教育教學改革的過程中，努力構建“百花齊放、百家爭鳴”的全市教育教學“研學創新”氛圍，讓教師提高質量過程逐步由“講學”走向“導學”、再到“自學”，從而繼續推進我市基礎教育的發展，全面提高學生綜合素質，提高中高考成績，讓家長的企盼變為現實，創辦讓家長滿意的優質教育！
2012年秋季新人教版小學一年級（ 數學 ）學科教學工作計劃
本冊教材的三維達標點
這一冊教材包括下面一些內容:準備課位置，1—5的認識和加減法，認識圖形（一），6—10的認識和加減法 11~20各數的認識數學樂園，認識鐘表20以內的進位加法。
（一）知識方面。
1．熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫0～20各數。
2．初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。
3．初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4．認識符號“＝”、“＞”、“＜”，會使用這些符號表示數的大小。
5．直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
6．初步了解物體的位置關系，培養觀察能力和空間想象能力。
7．初步認識鐘表，會認識整時和半時。
8．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
9．認真作業、書寫整潔的良好習慣。
10．通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系
（二）能力方面。
1、在學習的過程中初步培養學生具有獨立思考、自主學習、合作交流的能力。
2、培養學生初步的邏輯思維能力、觀察能力和合情推理能力。
3、培養學生初步的數感、符號感和初步的數學思想。
4、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系，并能運用所學的知識解決一些簡單的問題。
（三）情感、態度、價值觀方面。
1、在他人的鼓勵和幫助下對身邊與數學有關的某些事物有好奇心能積極參與生動、直觀的教學活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下能克服在數學活動中遇到的某些困難獲得成功的體驗有學好數學的信心。
3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程感受數學思考過程的合理性。
4、在他人的指導下能夠發現數學活動中的錯誤并及時改正。
5、體會學習數學的樂趣提高學習數學的興趣建立學好數學的信心。
6、使學生從小養成認真學習、認真作業、書寫整潔的良好習
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