《茅草與鋸子》走進樹林PPT課件

《茅草與鋸子》走進樹林PPT課件

我們知道自然界里有各種各樣的生物，生物的許多本領令人驚嘆羨慕。

例如，魚能在水中自由游泳，鳥能在天空自由翱翔，綠葉靠陽光、水、空氣就能制造食物……

魚兒在水中有自由來去的本領，人們就模仿魚類的形體造船，以木槳仿鰭。相傳早在大禹時期，我國古代勞動人民觀察魚在水中用尾巴搖擺而游動、轉彎，他們就在船尾上架置木槳。通過反復的觀察、模仿和實踐，逐漸改成櫓和舵，增加了船的動力，掌握了使船轉彎的手段。這樣，即使在波濤滾滾的江河中，人們也能讓船只航行自如。

... ... ...

生物啟示發明的共同點

通過船、飛機、雞蛋、雷達的發明過程，我們可以知道：當看到某種生物的特殊本領時，常常會聯想到人在生產生活中的需要，然后就模仿這種生物的形態、構造、功能，設計制造出所需要的東西。

生物啟示發明過程

明確需要：在生產或生活中，為了完成某種工作，需要具有什么功能的工具或設備。

尋求啟示：通過觀察或在無意中發現，某種生物的構造或功能與我們需要的工具或設備很相似，在這種生物的啟示下提出發明的設想。

設計制作：根據發明的設想精心設計，根據設計試驗制出我們需要的工具或設備。

實驗定型：經過反復實驗、修改，完成發明。

關鍵詞：走進樹林教學課件，茅草與鋸子教學課件，鄂教版五年級上冊科學PPT課件下載，五年級科學幻燈片課件下載，走進樹林PPT課件下載，茅草與鋸子PPT課件下載，.PPT格式；