《我們和動物有哪些相同和不同》動物的生活PPT課件3

《我們和動物有哪些相同和不同》動物的生活PPT課件3

我們已經對蝸牛、蚯蚓、螞蟻、金魚進行了觀察和研究，讓我們整理一下我們的觀察成果

可以從哪些方面來整理呢？

一、這些動物分別怎樣運動？

二、這些動物遇到危險分別有怎樣的反應？

三、這些動物的食物有哪些？

螞蟻由（頭、胸、腹）三部分組成，頭上長有（一對）觸角，胸部長有3對（或6只）足。 

金魚的特點：

分為頭部、胸腹部、尾部

生活在水中，用腮呼吸

身體有有鱗片

用鰭游泳

... ... ...

組員合作找找動物的共同特點：

都生活在一定的環境里，

都有一定的生活需要

都會運動，

都需要食物維持生命，排泄廢物

都需要呼吸，

都會對外界刺激做出反應，

都會生長發育，

都會繁殖后代……

... ... ...

動物和植物都屬于生物，它們和人類一樣都是有生命的物體，動物、植物甚至人類有共同特點嗎？

只要是生物，都生活在一定的環境中，和周圍的生物非生物產生密切的聯系；都需要呼吸、進食、排泄，維持基本的生命需要；都經歷生命的周期，經歷成長、死亡；都需要繁殖以延續種族……

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小練習：

我會填：

1、蝸牛休眠后要喚醒它，可以把它放入（         ）。

2、蝸牛用（       ）呼吸，從（       ）中排出糞便。 

3、蝸牛沒有腳，蝸牛的足叫（       ）。蝸牛主要靠（       ）爬行。

4、蚯蚓喜歡生活在（                      ）的環境中，但是蚯蚓怕水。

5、蚯蚓身體由許多（         ）構成，身體上有（      ）、（          ）、（           ）。 

... ... ...

我會判斷：

1、蝸牛遇到危險時：觸角伸縮，身體縮進殼內。（      ）

2、蚯蚓的身體沒有頭、尾的區別。（      ）

3、如果我們用手劃過螞蟻的行進隊伍，干擾了螞蟻的信息素，螞蟻就會失去方向感，到處亂爬。（     ）

4、昆蟲是動物界中最大的一個類群，有100多萬種。（      ）

5、蚯蚓喜歡生活在潮濕的環境里，因此我們可以把它放在水中生活。（   ） 

6、蝸牛休眠了，我們可以使勁敲打它的外殼使它活動起來。（     ）

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如何知道金魚是用鰓呼吸的？小組合作設計一個實驗。

1 材料：金魚、紅食用色素水、吸管、水。

2 過程和方法：用吸管吸一些紅色食用色素水，悄悄的伸入水中，在金魚的嘴前擠出紅水，

發現：紅水從金魚的嘴部進入，從腮部流了出來。原來金魚沒有喝水而是在呼吸。

3 結論：金魚用鰓呼吸。

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