《尊重他人》PPT下載

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第一部分內容：教學目標

知識目標：知道尊重他人是一個人內在修養的外在表現，懂得每個人都有得到他人和社會尊重的需要，尊重使社會生活和諧融洽。尊重他人就應關注、重視他人，平等待人，換位思考，欣賞他人

能力目標：培養關注他人、平等待人、換位思考、欣賞他人的能力，做到尊重他人

情感態度與價值觀目標：培養學生尊重他人的意識，在生活中踐行尊重理念

教學重點：尊重他人的原因及做法

教學難點：尊重他人的做法

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尊重他人PPT，第二部分內容：設疑自探

1.什么是尊重他人？

2.尊重他人會給個體帶來什么影響？

3.尊重他人會給社會帶來什么影響？

4.為什么要尊重他人？

5.如何尊重他人？

解疑合探

尊重他人會給個體帶來什么影響

受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認可，往往會產生自卑感、挫折感

尊重他人會給社會帶來什么影響

尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關系，從而促進社會進步，提高社會文明程度

為什么要尊重他人

1、尊重他人是一個人內在修養的外在表現

2、每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重

3、尊重是社會生活和諧融洽

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尊重他人PPT，第三部分內容：質疑再探

俄國作家屠格涅夫有一次在街上散步，突然有一位衣衫襤褸的乞丐跪倒在地向他伸出了臟污不堪的手，紅腫的雙眼里露出的滿是希望與乞求：“先生，給我一點食物吧。”屠格涅夫尋遍全身也沒有找出可以他的東西，于是就握住那只臟手，誠懇地說道：“兄弟??！我真的很抱歉！”不料，那乞丐站起身，緊握作家的手,臉上掛著淚花，卻滿帶笑容地回答說：“謝謝，這已經夠了。”

怎樣理解尊重比幫助更重要

小東打算放學后去參觀美術館。放學鈴聲一響，他就起身準備出發。這時，同學小萌拿著數學卷過來向他請教一個問題。

站在小東的角度看，去美術館的時間是自己定的，晚去一會沒關系。既然同學有困難需要自己的幫助，可以先給他講了以后再去。這是關注、重視他人的表現。站在小萌的角度看，如果小東有事需要辦，可以等別的時間請教他問題。不要把自己的意志強加在小東的頭上。

小光正在家里看自己特別喜歡的足球比賽，不巧幾個同學來他家一起商量撰寫演講稿的事。

站在小光的角度看，撰寫演講稿是集體的事，當自己的事與集體的事發生沖突時，可以選擇將集體的事放在第一位。這也是對同學們尊重的表現。站在同學們的角度看，如果時間比較充裕，可以為小光考慮，允許他再看一會球賽。能夠體會他人的感受是尊重他人的表現。

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尊重他人PPT，第四部分內容：拓展運用

1.我們走入了高度信息化的社會，人與人之間的聯系應該是（   ）

A.越來越分離    B.與任何人都無關    

C.越來越緊密    D.彼此不能分開

2.如果說社會是張網，那么我們每個人都是（  ）

A.網上的一個結點      B.漏網之魚

C.互不相干的個體      D.一條線

3. “一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。這句諺語告訴我們（  ）

A.每個私人都有三個好朋友

B.人總是不能脫離他的人際環境

C.只要你是好人就會有朋友幫你

D.人是無法獨立完后任務的

4．情景一  校園里，兩位同學走路的時候說笑打鬧，結果一不小心，撞了對面走來的人。他們倆不僅不道歉，還罵罵咧咧，推推搡搡。結果，被同學們譴責，被老師狠狠地批評了一頓。

情景二　公園里，一名同學拿著一袋瓜子，一邊走路，一邊嗑瓜子，還把瓜子皮扔得滿地都是，引得路人側目，最后，又被罰款。

(1)兩個情景共同說明了什么道理？

不尊重他人，就不可能贏得別人的尊重。只有尊重他人，才能贏得他人的尊重。

(2)說說我們為什么要尊重他人？

①尊重他人是一個人內在修養的外在表現。②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認可，往往會產生自卑感、失敗感等。③尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關系，從而促進社會進步、提高社會文明程度。

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