《善用法律》PPT教學課件
第一部分內容：課前預習
1．在社會生活中，我們應怎樣依法求助？
答：(1)在社會生活中，我們要學會用法律與人打交道。在遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益；(2)我們可以通過法律服務機構來維護合法權益。我們要了解一些能夠提供法律服務和幫助的機構，如法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等，在遇到法律問題時獲得及時有效的法律幫助。(3)受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。我們可以依法到公安機關、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關控告、舉報，必要時可以直接向人民法院起訴。
2．簡述訴訟的含義及作用。
答：(1)含義：訴訟是人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。(2)作用：訴訟是處理糾紛、應對侵害最正規、最權威的手段，是維護合法權益的最后屏障。如果受到非法侵害后采取其他方式不能解決問題，或者認定只有通過訴訟途徑才能維護合法權益，我們就要使用訴訟手段，通過打官司討回公道。
3．訴訟的分類。
答：訴訟通常分為三種類型：民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟。
4．為什么在國家、公共利益、本人或他人的權益受到不法侵害時，我們要善于依法維護正當權益？
答：同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。
5．為什么提倡青少年既要勇于斗爭，又要善于斗爭？
答：身為未成年人，體力不具優勢，心智尚未成熟，如果魯莽行事， 自己極易受到傷害，也不利于制止犯罪。因此，在面對違法犯罪時，我們不僅要勇于斗爭，而且要敢于并善于斗爭，才能最有效地打擊犯罪。
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善用法律PPT，第二部分內容：名師講壇
知識點1 遇到侵害 依法求助
【例1】2017年5月，因集體土地被政府“征用”引發爭議，某村民小組把該市人民政府告上法庭，副市長趙某出庭應訴，這些村民告別了“告官不見官”的現象。下列分析正確的是( )
①此案屬于行政訴訟?、诠駲嘁媸艿角趾?，可以依法到公檢法(公安機關、人民檢察院、人民法院)控告、舉報來維權?、鄞迕窭硇砸婪ňS權?、艽税讣せ苏腿嗣竦拿?/p>
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
【解析】本題考查學生對依法維權的認識。需要學生在對如何依法維權的方式理解的基礎上作出判斷和選擇，①②③說法都正確，且都符合依法維權的方式；而④說法錯誤。故正確選項為A。
【答案】A
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善用法律PPT，第三部分內容：對應訓練
1．農民工小王為討薪，爬高壓線以死威脅老板，雖要回欠薪，卻因擾亂公共秩序，在獲民警解救后又被公安機關拘留；他的同鄉小李則通過勞動仲裁順利追回欠薪。兩人的不同遭遇告訴我們( )
①公民的財產所有權受法律保護?、谝婪ňS護自己的合法權益?、鄯墒亲顒傂缘纳鐣巹t，不違法是人們行為的底線?、苓`法行為必將受到刑罰處罰
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
2．(2016·武漢)小林的父母從事個體經營，因不滿某工商管理人員的粗暴執法，向工商管理部門進行了投訴，這種維權的手段是( )
A．非訴訟手段 B．民事訴訟
C．刑事訴訟 D．行政訴訟
3．(2016·隨州)社會是復雜的，未成年人難免受到傷害。當我們的合法權益受到侵害時，我們可以采用非訴訟手段和訴訟手段來依法維權。下列觀點正確的有( )
①非訴訟手段是保護我們權益的最后屏障?、诖蚬偎局傅氖窃V訟?、墼V訟通常分為刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟?、苄淌略V訟俗稱“民告官”
A．①② B．③④ C．②③ D．①③
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善用法律PPT，第四部分內容：課時達標
知識點1 遇到侵害 依法求助
1．看下圖漫畫，當你遭到此類情景保安要搜身檢查時，你的正確做法是( )
A．忍氣吞聲、自認倒霉 B．大呼大叫、怒目而視
C．據理力爭、反抗到底 D．沉著冷靜、報警求助
2．觀察下列單位標記，其中屬于法律服務機構的是( )
A．①②③④ B．②③④
C．①③④ D．①②④
3．看下面兩幅漫畫，你覺得圖中主人公們要維護合法權益，討回公道，所找的最佳法律服務機構應當是( )
A．法律服務所(站) B．律師事務所
C．公證處 D．法律援助中心
4．當遇到漫畫中場景時，你會選擇的國家法律救濟機關是( )
①人民政府?、谌嗣駲z察院?、廴嗣窆病、苋嗣穹ㄔ?/p>
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
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