《人體內的氣體交換》PPT課件
第一部分內容：新課導入
長期在不通風教室里學習，大家會有怎樣的感覺呢？
原因：教室內空氣中氧氣含量降低，二氧化碳含量升高。
學習目標
1.概述肺泡內的氣體交換過程；
2.概述組織里的氣體交換過程。
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人體內的氣體交換PPT，第二部分內容：人體內的氣體交換
【問題】人體進行呼吸時，呼出的氣體和吸入的氣體中氧氣和二氧化碳的含量有什么變化呢？
探究 呼吸過程中二氧化碳含量的變化
探究目的：探究人體呼吸時二氧化碳含量的變化。
推薦器材：燒杯，澄清石灰水，塑料管，體積分數為75％的酒精，脫脂棉，洗耳球等。
探究指導：
1.學生4人一組，閱讀某學生關于呼吸二氧化碳體積分數發生變化的實驗步驟：
（1）將澄清石灰水倒入燒杯。
（2）用塑料管向石灰水里連續吹氣多次。
（3）澄清石灰水變渾濁了。由此得出人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。
2.小組討論這名學生的實驗不足之處主要是什么？
3.小組提出改進意見，并設計本小組的探究計劃。
4.小組實施探究計劃，得出實驗結果。
5.全班交流，得出實驗結論，并評價各小組探究計劃中的創新之處。
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肺泡里的氣體交換
指肺泡（由肺泡細胞構成）與血液里的氣體交換。
組織里的氣體交換
指組織細胞與血液之間的氣體交換
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人體內的氣體交換PPT，第三部分內容：思考討論
根據氧氣、二氧化碳的含量多少進行排序：動脈血、靜脈血、肺泡、組織細胞
氧含量：
肺泡＞動脈血＞靜脈血＞組織細胞
CO2含量：
組織細胞＞靜脈血＞動脈血＞肺泡
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人體內的氣體交換PPT，第四部分內容：隨堂反饋
1.肺泡內的氧進入血液是由于（?。?/p>
A.肺泡內氧的含量大于血液內氧的含量
B.肺泡內氧的含量小于血液內氧的含量
C.肺泡內氧的含量等于血液內氧的含量
D.空氣中氧的含量大于肺內氧的含量
2.呼出的氣體中二氧化碳增多了，增加的二氧化碳產生于（ ）
A.肺泡
B.肺泡外的毛細血管
C.血液
D.組織細胞
3.下圖是人呼吸的四大過程圖，請讀圖填空：
1.A表示____氣體，B表示_________氣體，C表示____氣體，D表示_________氣體．
2.二表示________________過程，四表示_________________。
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