《荷花》PPT(第一課時)
第一部分內容：走近作者
葉圣陶：(1894—1988)，著名作家、教育家。他還是中國現代童話創作的拓荒者。童話集《稻草人》給中國的童話開辟了一條自己創作的道路。
主要作品：《稻草人》 《潘先生在難中》《倪煥之》《多收了三五斗》等。
荷花又稱蓮花，還有很多寓意，如“并蒂蓮”象征夫婦和睦，“多子蓮蓬”象征早生貴子，“蓮”與“廉”諧音，象征“廉潔”等等。“荷”被稱為“活化石”，是被子植物中起源最早的植物之一。在人類出現以前，大約一億零四千五百年前就有“荷花”的水生植物。人類為了生存，采集野果充饑，不久便發現這種“荷花”的野果和根節(即蓮子與藕)不僅可以食用，而且甘甜清香，味美可口。漸漸地，“荷花”這一人類生存的糧食來源便深深地印刻在我們的祖先---原始人類的心中，成為人類生存的象征。自公元前11世紀起，荷花以它的實用性走進了人們的勞動生活，深入到人們的精神世界。
學習目標
1. 會認本課5個生字，會寫11個生字，掌握多音字“骨”，理解生字組成的詞語。
2. 有感情的朗讀課文，讀好兒化和輕聲，背誦課文2-4自然段。(重點)
3. 初步感知文意，了解課文內容。(難點)
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荷花PPT，第二部分內容：初讀感知
自讀提示
請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。
多音字
讀一讀下面的句子，看看你有什么發現？
荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。
讀一讀：鵝毛大雪突然從天而降，他緊緊地挨(āi )著同伴走，以免挨(ái)凍。
檢查自讀情況
指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。
再讀課文，想一想課文寫了什么？
本文以“我”在公園的荷花池邊觀賞荷花并展開想象的事。
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荷花PPT，第三部分內容：課堂小結
初讀課文后，你感受到了什么？
讀完這篇課文，讓我們真切地感受到荷花千姿百態的美麗。
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荷花PPT，第四部分內容：當堂檢測
一、下面四組詞語中沒有錯別字的一組是（ ）。
A . 花辨兒 小蓮蓬 花骨朵兒
B . 破裂 飽賬 姿勢
C . 仿佛 舞蹈 挨挨擠擠
D . 清香 姿態 公圓
二、請選擇合適的詞語填在句中括號里
就要 正在 已經
1. 荷花（ ?。╅_了不少了。
2. 荷葉（ ?。╋L中舞蹈。
3.（ ?。╅_學了，我們要提前做好開學前的準備工作。
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