《小蝦》PPT教學課件
第一部分內容：第一課時
菁莽，本名陳益清，男，1936年生，廣東揭西人。中共黨員，退休前任江西吉安地區群眾藝術館副館長，館員。畢業于師范學校，曾任小學、中學教師，70年代后歷任江西井岡山地區文藝工作團創作員、江西吉安地區群眾藝術館文學輔導干部、吉安地區文聯秘書長、廬陵詩詞學會副會長。
朗讀課文 掃清障礙
我會認
漏過 空隙 稍帶 甚至
追逐 翹尾巴 搏斗 腹部 蝦卵
生字歸類
左右 結構
蝦 缸 鄰
積 捧
半包圍結構
透 迅 速
上下 結構
葡 萄
識字方法
加一加：蟲＋下＝ 蝦 缶＋工＝缸
字理識字：積
會意字。從禾，表示聚集禾谷；從只，表示只聚集禾谷。本意是聚集谷物，泛指聚積。
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詞語解釋
舞動：揮舞，搖擺。本課指小蝦因為生氣揮舞著細長的腳。
微風中，鮮花快活地舞動著身子。
空隙：中間空著的地方，尚未占用的時間。本課指葡萄架中間空著的地方。
陽光透過樹葉間的空隙灑落下來。
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整體感知
大聲朗讀課文，看看課文可以分為幾部分，每一部分講了什么。
第一部分（ ）：我們捉了一些小蝦養在水缸里。
第二部分（ ）：小蝦很有趣，但是脾氣不好。
第三部分（ ）：我們悉心照顧小蝦，小蝦開始繁殖。
課堂演練
一、本文的敘事順序是（ ）。
①我們捉了一些小蝦養在水缸里。
②我們悉心照顧小蝦，小蝦開始繁殖。
③小蝦很有趣，但是脾氣不好。
A.①②③ B.①③② C.③①②
二、按要求寫句子。
小蝦真有趣。我喜歡小蝦。（連成一句通順的話）
因為小蝦真有趣，所以我喜歡小蝦。
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小蝦PPT，第二部分內容：第二課時
上節課我們學習了生字，了解了課文的大體內容，這節課讓我們繼續走進課文，繼續了解小蝦的生活習性和外形特點吧。
捉養小蝦
自由朗讀第1、2自然段：
1.讀第1自然段說一說小蝦喜歡生活在什么樣的環境里。
2.畫出描寫小蝦外形的語句，說一說用到了什么修辭方法？
3.你從文中對小蝦外形的描寫中體會到了什么。
讀第1自然段說一說小蝦喜歡生活在什么樣的環境里。
院子里的葡萄架下，一口缸閑著，積了大半缸雨水。
陽光漏過葡萄架的空隙，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡兒，我想這不正好用來養小魚小蝦嗎？
這句話告訴我們小蝦喜歡生活在陰涼而又有陽光的地方。
畫出描寫小蝦外形的語句，說一說用到了什么修辭方法？
我和鄰居阿成哥跑到村邊小溪里，在竹蔭下靜水處，輕輕把手伸到大石塊下，捉到了一些小蝦，帶回家養在缸里。這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的；有的稍帶點灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。
這里用到了比喻的修辭方法。把通體透明的小蝦比作玻璃。
性格特點
自由朗讀第3、4自然段：
1.用“____”畫出第3自然段的中心句，多讀幾遍體會這樣寫的好處。
2.第3自然段中用到了哪些修辭方法并仿寫一句。
3.用“□”標出第4自然段中的排比句并說一說這樣寫的好處。
4.為什么說小蝦很有趣，但脾氣很不好呢？
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主題概括
本文介紹了小蝦的生活環境、外形特點、生活習性、繁殖情況等方面的知識，突出了小蝦__________的特點，抒發了我對小蝦的__________________。
拓展延伸
雙箝鼓繁須,當頂抽長矛。
鞠躬見湯王,封作朱衣侯。
河蝦自有成龍志，苦練江湖不記年。
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課堂演練
一、看拼音寫詞語。
xiǎo xiā pú tao shuǐ ɡānɡ
（ ）（ ）（ ）
lín jū xùn sù
（ ）（ ）
二、請仿照例句寫一句話。
例：吃飽了的小蝦顯得十分自在，有的獨自游來游去，有的互相追逐，有的緊貼在缸壁上休息。
鹿群來到河邊，有的駐足，有的喝水，有的看水里自己的影子。
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