《語文園地二》PPT(三年級下冊)
第一部分內容：交流探索
本組課文引領我們了解寓言是生活的一面鏡子。哪篇課文讓你印象最深，受益匪淺呢？下面請同學們以課文為例，暢談自己的收獲，交流自己的體會和感受。
課文寫的是古時候有個種田人，因偶然撿到撞死在樹樁上的野兔，從此以后就守在樹樁旁邊，結果不但沒有撿到野兔，他自己也被別人嘲笑了。這則寓言告訴我們：凡事應積極主動地去做，不能寄希望于意外的收獲。
課文講的是國王御廚里的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復存在。這個故事告訴我們：每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。
本文講了這樣一個故事：在叢林中，一只鹿在池邊欣賞自己美麗的角，抱怨自己細長的腿，這時獅子撲來，細長的腿幫鹿脫離了險境，而美麗的角差點兒讓他送了命。故事告訴我們：物各有其長短，要辯證地看待；同時，不要只貪圖美麗的外表，更要講求實用；美麗和實用在不同的環境和條件下都有存在的價值。
本文講述了池子因甘于平庸、懶惰而干枯，河流遵循流動的規律，不顧安逸，為人們做貢獻而長流不斷的故事。告訴我們不應虛度年華，不應甘于眼前的安逸，要在自己的有生之年多為社會做貢獻，多為自己的生命添光彩。
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語文園地PPT，第二部分內容：交流平臺
許多寓言故事給我留下了深刻印象?！稙貘f喝水》《狐假虎威》《揠苗助長》……這些故事我讀完之后就不會忘。
《烏鴉喝水》中，我印象最深的是烏鴉，因為烏鴉很聰明，遇到困難會想辦法解決。
《狐假虎威》中，我最討厭的是狐貍，因為它太狡猾了，竟然連老虎都要騙。
《揠苗助長》中，我印象最深的是種田人，因為他太愚蠢了，竟然做違背禾苗成長規律的事。
《陶罐和鐵罐》告訴我們：要正確對待自己的長處和別人的短處。
《美麗的鹿角》告訴我們：并不是美麗的東西就一定是有用的東西，難看的東西有時比美麗的東西更有用。
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語文園地PPT，第三部分內容：詞語段運用
1.說說下面兩組詞語有什么特點，照樣子寫幾個。
依依不舍 滔滔不絕 孜孜不倦
無聲無息 無時無刻 無形無色
2.讀一讀，注意變色的部分，照樣子把句子補充完整。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”
他______________ ：“你真是急死我了！”
第一句中的“噘起了嘴，皺起了眉頭”是表示鹿看到自己的腿之后的不開心的狀態。
“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。
“這次我終于可以好好地玩啦！”姐姐_________。
第二題是有關動詞及神態描寫的，神態描寫專指臉部表情。“高興地叫起來”是表示掘出陶罐的人看到這個陶罐之后開心的狀態。
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語文園地PPT，第四部分內容：日 積 月 累
邯鄲學步 濫竽充數 掩耳盜鈴
自相矛盾 刻舟求劍 畫蛇添足
杞人憂天 井底之蛙 杯弓蛇影
邯鄲學步：邯鄲，戰國時期趙國的國都。比喻盲目模仿別人，沒有成功反而把自己原有的本領、長處丟掉了。
濫竽充數：濫，虛假不實。竽，一種簧管樂器。比喻沒有真才實學的人冒充內行，混在人群里作假騙人。也比喻以次充好。
掩耳盜鈴：掩，捂。捂住自己的耳朵去偷盜鈴鐺。比喻自欺欺人。
自相矛盾：比喻語言或行為自相抵觸。
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語文園地PPT，第五部分內容：快樂讀書吧
課本中所舉的例子，是“曲突徙薪”。這個故事講的是有一戶人家的煙囪很直，有人勸主人把煙囪改成彎曲的，搬開煙囪旁邊的柴火，以免發生火災。主人不聽，不久果然發生了火災。這個故事說明對可能發生的事故應防患于未然，消除產生事故的因素。同時諷刺那些不懂得防患于未然的人。
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《伊索寓言》這本書搜集整理了很多古希臘的民間故事。大多是動物故事，以動物為喻，教人處世和做人的道理，形式短小精悍，比喻恰當，形象生動，通常在結尾以一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理。
《克雷洛夫寓言》講述的大多是動物和植物的故事，借動物和植物的形象，反映廣泛的社會生活，刻畫社會上各種人物的復雜性格，抒發自己的思想，具有一種特殊的感染力。
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