《地球的宇宙環境》宇宙中的地球PPT課件
第一部分內容：課標闡釋
1.結合生活實際說出常見的天體類型。
2.結合圖示說明天體系統的層次,描述地球所處的宇宙環境。
3.結合生活實際說出太陽系的主要成員,運用資料說明地球的普通性。(綜合思維)
4.運用有關資料分析地球上存在生命的條件和其他星球存在地外生命的可能性。(綜合思維)
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地球的宇宙環境PPT，第二部分內容：新知預習
一、地球在宇宙中的位置
1.宇宙的物質性——天體
(1)概念:宇宙中物質存在的形式。
(2)類型:恒星、星云、行星、流星體、彗星、衛星等。
連一連請把常見天體及其特點連起來。
2.宇宙的運動性——天體系統
(1)概念:運動中的天體相互吸引、相互繞轉,形成天體系統。
(2)級別:從低到高如下圖所示。
二、行星地球
1.地球的普通性
(1)八顆行星
按距離太陽由近及遠:A水星、B金星、C地球、D火星、E木星、F土星、G天王星、H海王星。
(2)運動特征{■("同向性:繞日公轉的方向是" ▁("自西向東" )@▁("近圓" ) "性:繞日公轉的軌道近似圓形" @▁("共面" ) "性:軌道面幾乎在同一平面上" )┤
(3)結構特征
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地球的宇宙環境PPT，第三部分內容：自主檢測
1.判斷正誤
(1)在軌運行的“天宮二號”是天體。 ( )
(2)可觀測宇宙就是宇宙。 ( )
(3)在太陽系八顆行星中,水星是距離太陽最近、表面溫度最高的行星。 ( )
(4)地球上存在生命是因為自身適宜的條件和安全穩定的宇宙環境。 ( )
答案(1)√ (2)× (3)√ (4)√
2.童謠“天上星星亮晶晶,數來數去數不清”中所說的“星星”絕大多數是( )
A.行星 B.衛星 C.恒星 D.流星
解析我們肉眼所能看到的天體,絕大多數是恒星。行星、衛星體積小,本身不發光,不易被看到。流星在天空一閃而逝,不是所說的“星星”。
答案C
“太陽大,地球小,地球繞著太陽跑;地球大,月球小,月球繞著地球跑。”重溫童謠,完成3~4題。
3.童謠中出現的天體都屬于( )
①太陽系?、诘卦孪怠、坫y河系?、芎油庑窍怠、菘捎^測宇宙?、抻钪?/p>
A.①②③④⑤⑥ B.①②③⑤⑥
C.①②④⑤ D.①③⑤⑥
4.童謠中涉及的天體系統共有( )
A.一級 B.二級 C.三級 D.四級
解析第3題,童謠中的天體是太陽、地球和月球,它們屬于銀河系,太陽不屬于地月系。故D正確。第4題,童謠中出現的天體是太陽、地球和月球,所涉及的天體系統是地月系和太陽系,共二級。故B正確。
答案3.D 4.B
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地球的宇宙環境PPT，第四部分內容：課堂探究
如何判斷天體或天體系統的類型?
問題探究
2019年5月17日23時48分,我國在西昌衛星發射中心用長征三號丙運載火箭,成功發射了第四十五顆北斗導航衛星。該衛星屬地球靜止軌道衛星,是我國北斗二號工程的第四顆備份衛星,入軌并完成在軌測試后,將接入北斗衛星導航系統,為用戶提供更可靠服務,并增強星座穩定性。
結合材料探究:
(1)在發射架上等待發射的北斗導航衛星是天體嗎?在太空繞地球飛行的北斗導航衛星是天體嗎?
(2)北斗導航衛星繞地球飛行期間,其與地球能構成天體系統嗎?
提示(1)在發射架上等待發射的北斗導航衛星不是獨立存在于宇宙中,而是地球的一部分,因此不是天體。在太空繞地球飛行的北斗導航衛星獨立存在于宇宙中且在獨立的軌道上運行,因此是天體。
(2)能構成天體系統。因為北斗導航衛星圍繞地球飛行,二者相互吸引、相互繞轉,因此構成天體系統。
名師精講
1.天體的類型
天體是宇宙中物質存在的形式,并且多種多樣,具體如下圖所示:
2.天體系統的級別與組成
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地球的宇宙環境PPT，第五部分內容：當堂檢測
2018年7月28日凌晨,火星沖日(即地球、火星與太陽在同一條直線上)與21世紀持續時間最長的“紅月亮”(月食)同時出現,形成了“火星伴月”的天文奇觀,吸引了廣大天文愛好者和攝影愛好者的目光。據此完成1~2題。
1.組成“火星伴月”的天體為( )
A.行星和衛星 B.恒星和衛星
C.行星和行星 D.恒星和行星
2.下列天體中,距離火星最近的是( )
A.金星 B.土星
C.地球 D.太陽
解析第1題,“火星伴月”的天體是火星和月球;火星屬于行星,月球屬于地球的衛星。故A正確。第2題,太陽系中,行星距離太陽由近及遠的順序是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星,故距離火星最近的天體是地球。故C正確。
答案1.A 2.C
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