《本章核心素養提升》電功率PPT
第一部分內容：重點突破
一、一個重要測量工具——電能表
(1)用途：測量電路中消耗的________。
(2)連接方式：________聯在家庭電路中。
(3)單位：________。
(4)銘牌數據含義：電能表上的“220 V”表示________________________________；“10(20)A”中“10 A”表示_______________________，“20 A”表示__________________；“600 r/(kW·h)”表示_______________________________________________________；“50 Hz”表示__________________________________。
二、三個重要物理量
1．電能(電功)：電流通過用電器時，將電能轉化為__________________，此時電流________。即電流做功的過程就是________轉化為____________的過程。電能的單位是________，符號是________，常用的單位還有________，符號是________，它們之間的換算關系是__________________。
2．電功率：電功率是表示用電器消耗電能________的物理量，它是電流在某段時間內做的電功跟__________________。電功率的單位是________，符號是______；某一用電器的電功率是1000 W，表示的物理意義是____________________________。電功率的計算公式有________、________(普通公式)。
3．電熱：電流通過導體時產生的熱量跟電流的二次方成________比，跟導體的電阻成________比，跟通電時間成________比。其表達式為____________。
三、三個物理量的常見計算公式
1．電能或電功的四個計算公式
W＝________＝________＝________＝________；其中公式__________和________只適用于純電阻電路中。
2．電功率的四個計算公式
P＝________＝________＝________＝________；其中公式________和________只適用于純電阻電路中。
3．在純電阻電路中，電熱的四個計算公式
Q＝W＝________＝________＝________＝________。
四、兩個重要實驗
1．伏安法測量小燈泡的電功率
(1)實驗原理：________。
(2)實驗器材：電源、導線、電流表、________、開關、小燈泡、____________。
(3)實驗電路(在虛線框中畫出)：
(4)滑動變阻器的作用：一是保護電路，二是_____________________。
(5)實驗過程：①根據電路圖連接實物圖并使滑動變阻器連入電路的阻值最大；②閉合開關，移動滑動變阻器的滑片使小燈泡兩端的電壓為額定電壓，讀出此時電流表的示數，利用公式__________計算出小燈泡的額定功率，并觀察小燈泡的亮度；③移動滑動變阻器的滑片，使得小燈泡兩端的實際電壓略大于額定電壓、小于額定電壓，分別記錄對應電流表的示數，計算出對應的實際功率，并觀察兩種情況下小燈泡的亮度。
(6)實驗結論：小燈泡的實際功率越大，小燈泡________。
(7)注意事項：①實驗時，手移動滑動變阻器滑片的同時，眼睛觀察電壓表的示數；②調節小燈泡兩端的電壓高于額定電壓時要注意緩慢調節滑動變阻器的滑片，實際電壓不能超過額定電壓的1.2倍，同時通電時間不能過長，否則容易燒壞小燈泡。
2．探究導體產生的熱量與電流、電阻的關系
(1)實驗裝置與操作：如圖18－T－1甲所示，實驗中讓5 Ω的電阻a與10 Ω的電阻b串聯的目的是控制通過導體的________和通電________相等，這種研究問題的方法是______________；圖乙中右側容器外連接了一個5 Ω的電阻，它的作用是____________________。在實驗中電流通過電阻產生的熱量多少是通過觀察______________________________來體現的，這種方法叫“轉換法”。
(2)實驗結論：在電流和通電時間相同的情況下，電阻越大，這個電阻產生的熱量________；在電阻和通電時間相同的情況下，通過一個電阻的電流越大，這個電阻產生的熱量________。
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本章核心素養提升PPT，第二部分內容：科學應用示例
夯基專訓—易錯概念辨析
判斷下列說法的正誤，并對錯誤的說法分析指正。
( )1.電能表是測量用電器消耗電功率的儀表。
分析指正：____________________________________________________________________________。
( )2.電能表上的轉盤轉動的圈數越多，表示電能表所在電路接入的用電器總功率越大。
分析指正：____________________________________________________________________________。
( )3.電功率大，表示電流做功快。
分析指正：____________________________________________________________________________。
( )4.通過用電器的電流做功越多，則用電器的電功率就越大。
分析指正：____________________________________________________________________________。
( )5.千瓦和千瓦時都是電功率的單位。
分析指正：____________________________________________________________________________。
提能專訓—重點考點剖析
考點一 電能、電能表
對電能的理解、電能表的使用跟生活用電聯系密切，各省命題中有增大考查力度的趨勢，但由于知識比較簡單，主要以填空題和選擇題為主。
例1 如圖18－T－2所示分別是小明家上月初和月末的電能表的表盤，表盤上“1600 imp/(kW·h)”表示每消耗1 kW·h的電能，指示燈閃爍1600次，下列選項中正確的是( )
A．指示燈閃爍越快，表示電能表所在電路消耗的電能越多
B．小明家上個月消耗的電能為911 kW·h
C．小明家干路中的電流不得超過10 A
D．斷開其他用電器，只讓電飯鍋單獨工作
2 min，指示燈閃爍32次，此電飯鍋的功率為600 W
考點二 電功率
電功率這一知識點是電學中的重點，也是難點，考查內容主要有對電功率的理解、電功率的簡單計算；在中考中往往以填空題、選擇題、計算題的形式考查。
例2 將燈L1接在電壓為6 V的電路中，它的電功率為6 W，若保持電源電壓不變，在電路中再接入燈L2，如圖18－T－3所示，下列說法正確的是(不考慮溫度對燈絲電阻的影響)( )
A．電路的總電阻是18 Ω
B．通過燈L1的實際電流為0.5 A
C．燈L2比燈L1發光暗
D．電路的總功率為4.5 W
考點三 焦耳定律
焦耳定律是電能知識的延伸，也是電學的一個重點，考查的內容主要包括電熱的應用、電熱的危害、電熱的計算，在中考中主要以填空題、選擇題的形式呈現。
實驗專訓—重點實驗突破
實驗一 測量小燈泡的電功率
例5 在“測量小燈泡的電功率”實驗中，實驗器材有：電池組(電壓為3 V不變)、電流表、電壓表、小燈泡(額定電壓為2.5 V)、滑動變阻器、開關、導線若干，實物電路如圖18－T－6甲所示。
(1)請用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整。
(2)連接好電路，閉合開關，調節滑動變阻器，發現小燈泡不亮，電壓表示數始終為零，電流表示數變化明顯，電路故障可能是________________________。
(3)排除故障后進行實驗，圖乙是由實驗數據描繪得到的小燈泡的I－U圖象，則小燈泡的額定功率是________W。小燈泡正常發光時，滑動變阻器接入電路的阻值是________Ω。
(4)分析小燈泡的I－U圖象，發現小燈泡燈絲的阻值隨電壓變化而變化，從本質上講，引起小燈泡燈絲阻值變化的因素是____________。
【變式延伸】結合上例探究以下問題：
(1)小明在實驗中調節滑動變阻器測量時，把燈絲燒斷了(其余元件完好)，則此時電壓表示數約為________V。
(2)小華在進行實驗數據處理時，算出了小燈泡的平均功率(如下表)，你認為這樣處理數據是______(選填“合理”或“不合理”)的，理由：_______________________________________________________________________________________________。
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