《電磁波的海洋》信息的傳遞PPT教學課件
第一部分內容：導學設計
學點1 認識電磁波
如圖21－2－2所示，打開收音機的開關，旋至沒有電臺的位置，將音量開大。取一節干電池和一根導線，拿到收音機附近。先將導線的一端與電池的負極相連，再將導線的另一端與電池的正極摩擦，使它們時斷時續地接觸。
問題：收音機發出“咔咔”聲，表明收音機已經接收到__________。其原因是當導線跟電池斷續接觸時，在接通和斷開的瞬間，電路中的____________就迅速變化，發出__________。
學點2 電磁波的傳播
問題1：在一列波中，凸起的最______處叫做波峰，凹下的最______處叫做波谷。鄰近的兩個________(或________)之間的距離叫做波長。在確定位置，1 s內有多少次波峰或者波谷通過，波的________就是多少。用來描述波傳播________的物理量叫做波速。
問題2：給真空罩中的移動電話打電話，這個移動電話________
(選填“能”或“不能”)接收到信號?？梢婋姶挪╛_______(選填“”或“不能”)在真空中傳播，這表明電磁波的傳播______
(選填“需要”或“不需要”)介質，其傳播速度是_________。
問題3：電磁波是個大家族，光______(選填“是”或“不是”)一種電磁波；超聲波、次聲波________ (選填“是”或“不是”)電磁波。
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電磁波的海洋PPT，第二部分內容：?？細w納
類型一 電磁波的產生
典例1 （多選）某實驗小組的同學，為了檢驗電磁波的產生，連接的幾個電路如圖21-2-6所示，當他們將打開的收音機放到電路附近時，能檢驗出電磁波產生的是（ ）
類型二 電磁波的傳播
典例2 某手機網絡的頻率范圍是1920 MHz~1935 MHz，下列說法中正確的是（ ）
A．1920 MHz的電磁波波長比1935 MHz的短
B．1920 MHz的電磁波不能在沒有空氣的月球上傳播
C．1920 MHz的電磁波在真空中傳播的速度比1935 MHz的小
D．1920 MHz和1935 MHz的電磁波在真空中傳播的速度相同
[方法突破] ① 在電磁波波速一定的條件下，頻率越高，波長越短。②不同頻率的電磁波在同一介質中的傳播速度相同；同一頻率的電磁波在不同介質中的傳播速度不同。
類型三 認識電磁波的波形
典例3 如圖21-2-7所示是甲、乙兩種不同電磁波的傳播圖像，它們的頻率分別為f甲、f乙，則f甲________ f乙。它們在真空中的傳播速度分別為v甲、v乙，則v甲________v乙。（均選填“＞”“＝”或“＜”）
類型四 電磁波的用途
典例4 舉出以下四種電磁波在日常生活、生產中應用的實例。（每種電磁波至少各舉一例）示例：
（1）紅外線：電視遙控器利用紅外線進行遙控。
（2）無線電波：___________________________。
（3）微波：_______________________________。
（4）紫外線：_____________________________。
（5）X射線：_____________________________ 。
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電磁波的海洋PPT，第三部分內容：課堂反饋
1．如圖14－1所示，打開收音機的開關，將旋鈕調到沒有電臺的位置，并將音量開大。取一節舊的干電池和一根導線，靠近收音機，將導線的一端與電池的負極相連，再用導線的另一端與電池的正極進行__________地摩擦接觸，會聽到收音機發出“咔咔”或“喀喀”等雜聲，這一現象驗證了________的存在。
2．下列關于電磁波的說法中，正確的是( )
A．電磁波不能在真空中傳播
B．電磁波在空氣中的傳播速度約為3×108 km/s
C．手機靠電磁波傳遞信息
D．電冰箱是利用電磁波來工作的
3．某個下雨天小明在家收聽廣播電臺，小明發現在電閃雷鳴時，從收音機里會聽到“咔嚓”的聲音，然后才聽到雷聲。閃電能激發________，收音機接收信號發出了“咔嚓”的聲音。如圖14－2所示，把電臺指針從左移到右，收音機接收的電磁波波長越________(選填“長”或“短”)。
4．電磁波家族有無線電波、紅外線、可見光、紫外線等，它們在同種介質中的________(選填“頻率”“波長”或“波速”)相同，它們在真空中傳播時的速度約為____________。
5．電和磁的發現與應用給人類帶來了許多便利，我們生活在電磁波的海洋中。某電磁波的波形如圖14－3所示，則該電磁波的波長是________m，頻率是________Hz。
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