《責任與角色同在》勇擔社會責任PPT(第2課時做負責任的人)
第一部分內容：新知先學
1．怎樣認識承擔責任的代價與回報？(?？键c)
(1)代價：承擔責任不僅意味著付出________、精力和________，而且意味著可能因為做得不好而受到________，甚至受到處罰。
(2)回報：承擔責任往往伴隨著獲得________的權利。這種回報既包括________方面，又包括精神方面。對我們而言，更重要的是________方面的回報。
(3)要對承擔責任的代價與回報作出______________，作出合理的選擇，____________地擔當起應負的責任。
2．怎樣理解“我承擔，我無悔”？
(1)在很多情況下，我們可以選擇自己承擔的責任。無論怎樣，我們一旦作出選擇，就應該義無反顧地擔當起____________。
(2)雖然有些應該做的事情不是我們________選擇的，但是我們仍然應該____________相應的責任。
(3)只要我們把它們當作一種____________的責任擔在肩頭，不抱怨，________，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。
3．為什么要積極履行社會責任？
在我們的周圍，有許許多多履行社會責任卻不計___________的人。正因為他們敢于承擔________，敢于________，我們的生活才更加安全，更加________，更加充滿陽光和________。
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責任與角色同在PPT，第二部分內容：課堂探究
探究點一 正確認識承擔責任的代價和回報
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他的名字，叫韋思浩，是杭州的一名退休教師；他的名字，叫“拾荒老人”，每月拿著5000多元退休工資，卻一直拖著麻袋在杭城拾荒；他的名字，叫“愛看書的流浪漢”，是杭州圖書館的?？?；他的名字，還叫“魏丁兆”，曾以此名捐資助學……
韋思浩老人去世后，幾十張從幾百元到幾千元的捐助證明靜靜展示著老人這些年的生活。他雖拿著5000多元的退休工資，可大部分收入都用于捐資助學，捐助金額從20世紀90年代的一次三四百元，到后來的三四千元。他過著最簡單的生活，粗茶淡飯，只滿足最低生活需求。
老人離世20多天后，許多社會機構倡議為他立雕像，他們說：“我們希望通過立雕像的倡議，把老人的善意與社會責任感，傳遞給我們自己，也傳遞給更多的人。”
問題探究
(1)韋思浩老人在承擔責任的過程中，付出了什么代價，有何回報？
[答案] ①他付出了時間、精力、金錢和心血等代價。②他獲得的回報主要是精神方面的，如人們倡議為他立雕像，他人的贊許，社會的認可，自己發自內心的助人的快樂等。
(2)請結合韋思浩老人的事跡，談談你對承擔責任的代價與回報的關系的認識。
[答案] ①承擔責任不僅意味著要付出一定的代價，同時也往往伴隨著獲得回報的權利。②在很多情況下，我們可以對承擔責任的代價與回報作出正確的評估，合理選擇自己承擔的責任。③雖然有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們仍然應該自覺承擔相應的責任，做到不言代價與回報，積極履行社會責任。
探究點二 正確理解“我承擔，我無悔”
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情境一 小娟從事志愿者服務工作十幾年來，為盲人阿婆牽線搭橋，為白血病兒童籌集善款、服務智障空巢老人……每年農博會、海博會，她都主動請纓，招募責任感強、有奉獻精神、朝氣蓬勃的青年志愿者組成服務隊深入活動現場。十幾年來，小娟不計個人得失，在志愿者服務行動中實踐著“愛的奉獻”。
情境二 喜歡文藝的曉琳希望自己能當上班里的文藝委員，但卻被班主任任命為生活委員。老師認為曉琳的責任心強，是生活委員的不二人選。為此，曉琳抱怨道：“總是關注生活中瑣瑣碎碎的事情，會把我的藝術細胞磨沒了。”
問題探究
(1)對于小娟“愛的奉獻”，你是如何評價的？
[答案]小娟履行社會責任不計代價與回報，正因為有像她這樣的人敢于承擔責任，敢于擔當，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿陽光和希望。
(2)你如何看待曉琳的說法？
[答案]在我們的生活中，雖然有些責任我們可以通過認真衡量后再作出選擇，但有些責任是我們不能選擇又必須要承擔的。對于這樣的責任，我們不應該像曉琳一樣去抱怨，而應該以積極的態度去面對。把這些責任當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。
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