《盼》PPT免費下載
第一部分內容：課文導入
對于我們每一個人來說，童年都是純真、美好與快樂的。童年時，我們的心底總藏著那么一點點期盼，我們期盼漂亮的新衣服，我們期盼好玩的玩具，我們期盼去游樂園玩……本文的題目是一個“盼”字，主人公期盼什么呢？讓我們走進課文，去了解一下吧。
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盼PPT，第二部分內容：學習目標
1. 會寫“袖、筒”等 14 個字，會寫“雨衣、袖筒”等 14 個詞語。
2. 默讀課文，知道課文是通過哪些事例來寫“盼”的。
3. 抓住重點詞句，感受“我”因雨衣而產生的渴盼、急迫、無奈、快樂的心情。
作者簡介
鐵凝 當代著名作家。主要作品有短篇小說《哦，香雪》，中篇小說《沒有紐扣的紅襯衫》《對面》，長篇小說《無雨之城》，散文集《草戒指》等。
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盼PPT，第三部分內容：字詞學習
衣袖 筆筒 斗篷 縮小 狀況
瘋癲 磚瓦 甩手 嚷叫 鐵鍋
醬油 嘴唇 蹦跳 笑嘻嘻
詞語釋義
【斗篷】 披在肩上的沒有袖子的外衣。
【窸窸窣窣】 形容細小的摩擦聲音。
【預報】 預先的報告（多用于天文、氣象等方面）。造句：氣象臺每天都及時發布天氣預報。
【嘟囔】 連續不斷地自言自語。造句：你在嘟囔什么呀？
【滿滿當當】 形容很滿。
【逗引】 用言語、行動逗弄對方借以取樂。
【理直氣壯】 理由充分，因而說話做事有氣勢或心里無愧，無所畏懼。造句：工人們理直氣壯地維護著自己的合法權益。
【小心翼翼】 原形容嚴肅虔敬的樣子，現用來形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。
造句：我小心翼翼的走進屋里，結果還是被媽媽發現了。
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盼PPT，第四部分內容：整體感知
同學們邊朗讀課文邊思考下面的問題：
這篇文章總共分成了幾部分？
每一部分的主要內容是什么？
第一部分（1-2）：寫媽媽給“我”買了一件新雨衣，“我”愛不釋手。
第二部分（3）：寫“我”開始盼著下雨，可一連幾天都是晴天。
第三部分（4-17）：寫一天放學后，天空下起了雨點兒，“我”找了好多借口穿雨衣出去玩，可是都沒有實現。
第四部分（18-21）：寫第二天早晨天又下起了雨，“我”穿上新雨衣興奮不已。
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盼PPT，第五部分內容：課文解讀
再仔細讀課文，邊讀邊想，課文主要記敘了什么事情？有不懂的問題及時記錄下來，與老師和同學們討論解決。
1.默讀課文，想想“我”盼的是什么。
答:“我”盼著下雨，盼著穿上新買的雨衣，盼著體驗雨點打在雨衣上的感覺。
2.課文是通過哪些事例來寫“盼”的？
答：（1）走在放學路上盼著變天。
（2）放學回家時天上下了幾個雨點兒，盼著出去買醬油。
（3）繼續尋找借口出門，盼著雨別停。
（4）吃過晚飯，沒有機會出門，怕雨下完了明天就沒有雨下了，又盼著雨停。
3.讀第 1、2 自然段，思考：從哪里可以看出“我”對新雨衣的喜愛？寫這些有什么作用？
答：我”對新雨衣的喜愛表現在：
（1）一打開雨衣，立刻就往身上穿。
（2）穿上雨衣在屋里走來走去，戴上雨帽、抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣響。
（3）直到媽媽喊，才把雨衣脫下來，發覺后背襯衫已被汗水浸濕了。
作用：寫這些表現了“我”對新雨衣的喜愛，為下文寫“我”對雨天的渴盼做鋪墊。
4.讀第 3-17 自然段，找出課文具體描寫“盼”這一心理活動的語句，說說這樣寫的好處。
① 太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預報總是“晴”呢？
體會：“我”因盼望下雨，所以埋怨老天，仿佛老天也跟“我”過不去。真是度日如年，望穿秋水呀！這兩句話生動形象地寫出了“我”盼望下雨，渴望盡快穿雨衣的心情。
② 雨點兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！
體會：這句話看似不合常理，恰恰反映了“我”的急切心情。因為雨點兒打在頭上，“我”就可以穿雨衣了，所以是世界上最美的事。
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盼PPT，第六部分內容：主題歸納
這篇課文主要寫媽媽送“我”一件雨衣，然后“我”開始盼望下雨穿雨衣，最終在雨天穿上雨衣的故事。課文圍繞一個“盼”字刻畫了一個天真、可愛的兒童形象，表現出孩子們對美好事物的憧憬和盼望。
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盼PPT，第七部分內容：方法總結
寫作方法——圍繞中心選擇材料
所謂“材料”，就是為了某一寫作目的從生活中搜集、攝取并寫入文章中的一系列事實或論據。如果說中心思想是文章的靈魂，那么材料就是文章的血肉。我們要根據中心思想的需要，有目的地選擇恰當的材料來表現主題。
1.材料從何而來呢？
（1）從生活中尋找，親身經歷、親眼所見、親耳所聞。
（2）從閱讀材料中挖掘，歷史、文學作品、報刊雜志等。
2.怎樣圍繞中心選擇材料呢？
（1）寫有用的，不寫沒用的。
（2）寫典型的，不寫一般的。
（3）寫新穎生動的，不寫陳腐呆板的。
（4）寫具體的，不寫空洞的。
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盼PPT，第八部分內容：教材習題
默讀課文，想想課文是通過哪些事例來寫“盼”的。
課文哪些地方具體描寫了“盼”這一心理活動？選出你認為最生動的兩處，說說這樣寫的好處。
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盼PPT，第九部分內容：拓展空間
關于寫作
古代有個讀書人，走了三百里路，去向大師請教作文的訣竅。這位大師看了他的文章，把他帶到樹林邊，指著一個蜘蛛網說：“你不要拜我為師，你拜它為師吧。”那個書生對著蜘蛛網呆看了三整天，忽然悟出了其中的道理，從此作文大有長進，并且考場得意，中舉成名。事后有人問他原因。他說：“大師在告訴我：天下找不到一個沒有中心的蜘蛛網；蜘蛛織網是先織網的中心，再一圈一圈地圍繞中心編織。”同樣，一篇錦繡文章也是圍繞一個中心編織而成的。
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