《線段 直線 射線 角》角的度量PPT
第一部分內容：課時目標
1.借助實際情境的操作活動，認識線段、射線與直線，并知道它們的區別與聯系。
2.進一步認識角，知道角的含義，能用角的符號表示角。
3.會用字母正確表示線段、射線與直線，滲透符號化思想。
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線段直線射線角PPT，第二部分內容：情境導入
拉緊的線和弓上繃緊的弦都可以看作什么呢?
可以看成線段
探究新知
說一說：對于線段你都有哪些認識？
線段是直的，有兩個端點。
線段有一定的長度。
一根拉緊的線、繃緊的弦，都可以看作是線段。
為了表述方便，線段可以用字母來表述。如線段AB。
這是一條直線。它沒有端點，是無限長的。除了用“直線AB ”還可以用小寫字母表示，如直線l。
如果只把線段的一端無限延長會是什么樣？
這是一條射線。它只有一個端點，是無限長的。射線可以用端點和射線上的另一點來表述，如射線AB。
直線和射線都可以無限延伸。
線段可以量出長度。
線段有兩個端點，直線沒有端點，射線只有一個端點。
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線段直線射線角PPT，第三部分內容：鞏固練習
選一選。
1.（ ?。┛梢粤砍鲩L度。
A、直線 B、射線 C、線段
2.角的兩條邊是（ ?。?。
A、直線 B、射線 C、線段
3.直線有（ ?。﹤�端點，射線有（ ?。﹤�端點， 線段有（ ?。﹤�端點。
A、0 B、1 C、 2
判斷，對的畫“√”，錯的畫“×”。
（1）一條射線長1000米。 （ ）
（2）一條直線比一條射線長。（ ）
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線段直線射線角PPT，第四部分內容：課堂小結
通過今天的學習，你有哪些收獲？
今天進一步認識角，知道角的含義，能用角的符號表示角。
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