部編版六年級語文上冊《橋》PPT教學課件(第2課時)，共15頁。
課時目標：
1.通過老支書的神態、語言、動作，感受人物形象。（重點）
2.理解題目所蘊含的深意。（難點）
感受老支書的光輝形象
默讀課文7～27自然段，用不同的符號畫出表現老支書語言、神態、動作的句子，批注對老支書的印象。
老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。
我們可以對比村民的反應，體會老支書的臨危不亂，心系村民。
合作探究
課文為什么以“橋”為題呢？
在洪水狂奔而來之時，村子北面的窄窄的木橋是人們唯一的求生之路。這座橋也確實起到了應有的作用——挽救了村民們的生命。
“橋”有著豐富而深刻的象征意義。在生死攸關的時刻，老支書做出重大抉擇。他把生的希望讓給了別人，把死的危險留給了自己，將村民們送上了跨越死亡的生命橋。他用自己的身軀筑起了一座永不坍塌的橋梁。這是以老書記為代表的優秀的共產黨員與群眾緊密相連的“橋”，這也是課題“橋”的深刻內涵。
主旨探究
本文敘述了一位老共產黨員面對狂奔而來的洪水，把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，以自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁的事，贊揚了以老支書為代表的優秀共產黨員無私無畏、不徇私情、舍己為人的崇高品質。
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