人教版高中生物必修二《孟德爾的豌豆雜交實驗(二)》遺傳因子的發現PPT課件下載，共23頁。
教學目標
1.自由組合定律的常規題型(順推、逆推）。
2.雜交育種。
3.醫學實踐。
4.驗證分離和自由組合定律。
5.自由組合定律中的異常比例。
自由組合定律的常規題型
1.已知親代推子代
將多對等位基因的自由組合分解為若干分離定律分別分析，再運用乘法原理進行組合(拆分組合法)。
2.已知子代推親代
1.基因填充法
根據親代表型可大概寫出其基因型，如A_B_、aaB_等，再根據子代表型將所缺處補充完整，特別要學會利用后代中的隱性性狀，因為后代中一旦存在雙隱性個體，那親代基因型中一定存在a、b等隱性基因。
2.分解組合法
根據子代表型比例拆分為分離定律的分離比，確定每一對相對性狀的親本基因型，再組合。如：
(1)9∶3∶3∶1→(3∶1)(3∶1)→(Aa×Aa)(Bb×Bb)→AaBb×AaBb。
(2)1∶1∶1∶1→(1∶1)(1∶1)→(Aa×aa)(Bb×bb)→AaBb×aabb或Aabb×aaBb。
(3)3∶3∶1∶1→(3∶1)(1∶1)→(Aa×Aa)(Bb×bb)或(Aa×aa)(Bb×Bb)→
AaBb×Aabb或AaBb×aaBb。
雜交育種
小麥的抗倒伏(D) 對易倒伏(d) 為顯性，易染條銹病(T)對抗條銹病(t)為顯性。小麥條銹病或倒伏會導致減產甚至絕收?，F有兩個不同品種的小麥，一個品種抗倒伏但易染條銹病(DDTT)；另一品種易倒伏但能抗條銹病(ddtt)。
問題：利用雜交育種原理培育高產小麥品種。 (用必要的文字和遺傳圖解說明)
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