湘教版高中地理必修二《協調人地關系，實現可持續發展》人地關系與可持續發展PPT教學課件，共48頁。
素養目標
1.通過案例，了解人地關系思想形成的區域背景
2.運用資料，說明協調人地關系和可持續發展的主要途徑及其緣由
3.通過對區域環境問題的分析，樹立正確的環境、資源觀和人地協調觀
4.通過生活體驗或戶外活動，認識可持續發展的基本內涵、協調人地關系的主要途徑
基礎知識
一、人地關系思想的演變
1.人地關系:人類與_________的關系。人類的生存和活動都受一定的地理環境影響,這個地理環境既包括自然地理環境,也包括在人類作用下已經改變的地理環境。
2.人地關系思想的演變:
二、走可持續發展之路
1.轉變傳統發展觀念:
(1)傳統發展觀念。
①往往只_____追求經濟增長,忽視人的全面發展和社會的全面進步。
②簡單地把_____________(GDP)的增長作為衡量經濟社會發展的唯一標尺,忽視_____的、資源的、環境的指標。
③單純地把_______看作人類生存和發展的索取對象,忽視_______首先是人類賴以生存和發展的基礎。
(2)轉變傳統發展觀念。
由片面追求GDP增長的_________模式,向經濟發展、社會進步、資源環境持續承載相協調的_______模式轉變。
(3)可持續發展。
①概念:指既滿足當代人的需求,又不對后代人_________________構成危害的發展。
②內涵:是資源環境承載力、經濟和_____三者之間相互聯系、相互制約的綜合體。
③基本原則:_______原則、持續性原則和共同性原則。
2.轉變傳統發展模式:
(1)傳統發展模式與可持續發展模式。
(2)自然資源的可持續利用。
自然資源的利用由_________型向_________型、更多地依靠_______資源的方向轉變,并逐步建立_________型的社會經濟體系。
... ... ...
關鍵詞：協調人地關系實現可持續發展PPT課件免費下載，人地關系與可持續發展PPT下載，.PPT格式；
