統編版高中政治必修四《世界是普遍聯系的》把握世界的規律PPT課件下載，共32頁。
學業質量要求
1.通過把握聯系的普遍性、客觀性、多樣性,理解人為事物的聯系也具有客觀性,培養科學精神。
2.通過學習掌握整體與部分的辯證關系及方法論要求,系統優化的方法等知識,培養科學精神。
3.明確聯系的觀點是馬克思主義哲學唯物辯證法的總特征之一,形成政治認同。
4.學會運用整體與部分的辯證關系原理、系統優化的方法去處理學習和生活中遇到的問題,提高公共參與意識。
一、聯系的普遍性、客觀性與多樣性
1.聯系的普遍性
(1)含義:事物之間以及事物內部諸要素之間的相互依賴、相互影響、相互制約和相互作用。
(2)表現:世界是一個普遍聯系的有機整體,是一幅由種種聯系交織起來的豐富多彩的畫面,沒有一個事物是孤立存在的。
2.聯系的客觀性
(1)含義:聯系是事物本身所固有的,不以人的意志為轉移。
(2)分類:事物的聯系就其與實踐的關系來說,可以分為自在事物的聯系和人為事物的聯系。
(3)方法論要求:從事物固有的聯系中把握事物,切忌主觀隨意性。
議一議“烏鴉叫喪,喜鵲報喜”是事物之間的客觀真實聯系嗎?
提示 不是。這是人們主觀臆造的聯系,而不是事物本身固有的聯系,它否認了聯系的客觀性。
3.聯系的多樣性
(1)含義:事物的聯系是多種多樣的。
(2)表現:聯系可分為直接聯系和間接聯系、內部聯系和外部聯系、本質聯系和非本質聯系、必然聯系和偶然聯系等。
(3)方法論要求:我們在認識世界和改造世界的過程中,要善于分析和把握事物存在和發展的各種條件,要一切以時間、地點和條件為轉移。
溫馨提醒聯系的普遍性、客觀性與多樣性各有側重。
聯系的普遍性強調的是不存在孤立的事物,聯系的客觀性強調的是聯系不以人的意志為轉移,聯系的多樣性強調的是聯系具有不同的形式。
二、用聯系的觀點看問題
1.整體與部分的辯證關系
(1)區別:①含義不同:整體是事物的全局或發展的全過程,部分是事物的局部或發展的各個階段。
②地位、作用和功能不同:整體居于主導地位,整體統率著部分,具有部分所不具備的功能;部分在事物的存在和發展過程中處于被支配的地位,部分服從和服務于整體。
(2)聯系:二者是相互聯系、密不可分的。
①整體是由部分構成的,離開了部分,整體就不復存在。部分的功能及其變化會影響整體的功能。
②部分是整體中的部分,離開了整體,部分就不成其為部分。整體的功能、狀態及其變化也會影響部分。
2.系統與要素的關系
(1)系統的含義:系統是由相互聯系和相互作用的諸要素構成的統一整體。
(2)系統的基本特征:整體性、有序性和內部結構的優化趨向。
3.整體與部分的關系、系統與要素關系的方法論要求
我們應當樹立全局觀念,掌握系統優化的方法,用綜合的思維方法認識事物。
判一判著眼于事物的要素進行系統優化。
提示 錯誤。系統作為一個整體具有它的每一個要素都不能單獨具有的功能,系統優化的方法要求著眼于整體。
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