人教版二年級數學上冊《認識長度單位—厘米》長度單位PPT課件，共16頁。
新知導入
讀一讀
很久以前，想知道物體的長度不是件容易的事情。人們常常用身體的一部分作為測量長度的單位。
一拃（zhǎ）
課程講授
試一試
請你用拃（zhǎ）作單位量一量課桌的長。
課程講授
想一想
有5拃長
有3拃長
量的都是課桌的長，為什么量的結果不一樣呢？
看一看
尺子是我們測量長度的工具。請你認真觀察尺子，看看尺子上都有些什么？
刻度
想一想
哪些物體的長度大約是1厘米?
量比較短的物體，可以用“厘米”做單位食指寬大約1厘米
田字格寬大約1厘米 真圖釘的寬大約1厘米
試一試
用尺子量一量這張紙條的長度。
我是這樣量的，紙條長4厘米多。
我是這樣量的，紙長5厘米多。
想一想
5厘米
在用尺子測量紙條的長度時，要注意把尺子的刻度0對準紙條的左端，再看紙條的右端對著幾。
用身體量一量
很久以前，人們用身體的一部分作為測量長度的單位。
知識應用
找一找，量一量
尺子上從刻度0到1的長度就是1厘米，從（2）到（3）也是1厘米，從（6）到（7）還是1厘米。
毛筆長約（ 16 ）厘米，鉛筆長約（ 5 ）厘米。
隨堂練習
1估計下圖中的實物各有幾厘米長，再量一量。
估計：（ ）厘米 估計：（ ）厘米
測量：（ ）厘米 測量：（ ）厘米
下圖中的鉛筆有（ 8 ）厘米長，量一量。
課堂小結
同學們，通過今天的學習，你有什么收獲？
我知道了……
... ... ...
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