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《實際問題與方程》簡易方程PPT免費課件(第1課時)

《實際問題與方程》簡易方程PPT免費課件(第1課時) 詳細介紹:

《實際問題與方程》簡易方程PPT免費課件《實際問題與方程》簡易方程PPT免費課件

人教版五年級數學上冊《實際問題與方程》簡易方程PPT免費課件(第1課時),共24頁。

學習目標

1.會解形如ax±b=c的方程,初步學會列方程解決“比幾倍多(少)幾”的實際問題。(重點)

2.分析稍復雜的兩步實際問題的數量關系,找等量關系式列方程。在經歷列方程解決實際問題的過程中發展方程意識。(難點)

3.感受數學與實際生活的緊密聯系,培養數學應用意識,提高抽象思維能力和思維水平。 

情境導入

填空:

(1)甲數是x,乙數是甲數的2倍,乙數是_______。

(2)一個籃球x元,一個足球的價格是它的3倍,一個足球_______元。

求一個數的幾倍是多少,用乘法計算。 

探索新知

足球上黑色的皮都是五邊形的,白色的皮都是六邊形的。白色皮共有20塊,比黑色皮的2倍少4塊。黑色皮 共有幾塊?

先找出問題中 怎樣列方程呢的等量關系。 ? 

黑色皮的塊數×2-4 =白色皮的塊數 

解:設黑色皮共有x 塊。

2x-4=20

把2x看作一個整體

2x-4+4=20+4

把什么看作一個整體?

2x=24

2x÷2=24÷2

你是怎樣列方程的記住最后要檢驗。

x=12 黑色皮有12塊。 

解:設黑色皮共有x 塊。

2x-4=20

檢驗:

2x-4+4=20+4

2x=24

方程左邊=2x-4=2×12-4

=20

=方程右邊 2x÷2=24÷2

所以,x=12是原方程的解。 x=12

答:黑色皮共有____1_2___ 塊。 

大家一起討論:列方程解決實際問題有哪些步驟?

1.找出未知數,用字母x表示;

2.分析實際問題中的數量關系,找出等量關系,列方程;

3.解方程并檢驗。作答。 

在用方程解決“比幾倍多(少)幾”的實際問題時,一般設標準量(較小的量)為x,根據題中的等量關系列出形如ax±b=c的方程,再根據等式的性質,求出x的值。

注意:要先把ax看作一個整體,求出ax的值后,再求x的值。 

隨堂小練

1. 解下列方程。(教材P74練習十六 第1題)

3x+6=18 2x-7.5=8.5

16+8x=40 4x-3×9=29 

1. 解下列方程。(教材P74練習十六 第1題)

3x+6=18 2x-7.5=8.5

解: 2x-7.5+7.5=8.5+7.5  3x+6-6=18-6

解:

3x=12 2x=16

3x÷3=12÷3 2x÷2=16÷2

x=4 x=8 

1. 解下列方程。(教材P74練習十六 第1題)

16+8x=40 4x-3×9=29

4x-3×9+27=29+27 解:16+8x-16=40-16 解:

8x=24 4x=56

8x÷8=24÷8 4x÷4=56÷4

x=3 x=14 

2.每平方米闊葉林每天釋放75g氧氣,是每平方米草 地每天釋放氧氣的5倍,每平方米草地每天能釋放多 少克氧氣?(教材P74練習十六 第4題)

解:設每平方米草地每天能釋放x克氧氣。

5x=75

x=15

答:每平方米草地每天能釋放15克氧氣。 

3.1428個網球,每5個裝一筒,裝完后還剩3個。一共 裝了多少筒?(教材P74練習十六 第5題)

解:一共裝了x筒。

5x+3=1428

x=285

答:一共裝了285筒。 

當堂檢測

1.故宮博物院的面積是72萬平方米,比天安門廣場面 積的2倍少16萬平方米。天安門廣場的面積是多少萬 平方米?(教材P74練習十六 第6題)

解:設天安門廣場的面積是x萬平方米。

2x-16=72

x=44

答:天安門廣場的面積是44萬平方米。 

2.獵豹是世界跑得最快的動物,它每小時能跑110 km ,比大象的2倍還多30 km。大象每小時能跑多少千 米?(教材P74練習十六 第8題)

解:設大象每小時能跑x km。

2x+30=110

x=40

答:大象每小時能跑40 km。 

3. 爺爺今年63歲,爺爺比小明年齡的5倍還多3歲,設小 明今年x歲,下面所列方程正確的是( D )。

A. 5x=63 B. x+3=63

C. 5x-12=63 D. 5x+3=63 

4. 乙數是1.3,乙數比甲數的2.5倍少0.7,這兩個數 的和是多少?

解:設甲數是x。

2.5x-0.7=1.3

x=0.8

0.8+1.3=2.1

答:這兩個數的和是2.1。 

5. 看圖列方程并求出方程的解。

x元

玩具:

玩具錢數的3倍 12元 3x+12=63 文具:

x=17

63元 

課堂小結

學習完本節課,你有什么收獲? 

課堂小結

在解決比一個量的幾倍多(少)幾的實際問題時,一般設較小的量為x,根據等量關系式列出形如ax±b=c的方程后,根據等式的性質解方程。

有時可以通過畫線段圖的方法梳理題中的數量關系。 

課后作業

1.從課后習題中選??;

2.完成練習冊本課時的習題。

... ... ...

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