北師大版三年級數學下冊《什么是面積》面積PPT免費課件，共15頁。
學習新課
比一比，哪個圖形的面積大？
（方法一）剪拼法。
先將兩個圖形邊緣對齊重疊，然后把不重疊的部分剪下來，再把余下的部分繼續按前面的方法重疊，把不重疊的部分再剪下來，再重疊∙∙∙∙∙∙直到兩個圖形沒有可重疊的部分為止，那么剩余部分是哪個圖形的，那個圖形的面積就大。
（方法二）擺小正方形法。
用同樣大小的小正方形在每個圖形里逐行逐列地擺放，哪個圖形里擺的小正方形多，那個圖形的面積就大。一定要注意，使用這種方法的條件是所擺小正方形的大小必須統一。
鞏固練習
1.說一說哪個圖形的面積最大，哪個圖形的面積最小。
長方形的面積最大，圓的面積最小。
2.動手做。
剪下附頁2中圖4，比一比哪個圖形面積最大，與同伴說說你的比較方法。
3.如圖，用方磚鋪滿空地，哪塊空地用的方磚最少？
圖①用了11塊方磚，圖②用了10塊方磚，圖③用了12塊方磚，圖④用了11塊方磚，所以第2塊空地用的方磚最少。
課堂小結
1.面積的含義。
物體的表面或封閉圖形的大小就是它們的面積。面積有大小之分。
2.比較兩個圖形面積大小的方法：
（1）觀察法：圖形面積相差較大，可以直接看出來哪個大，哪個小。
（2）剪拼法：將兩個圖形重疊后，進行剪拼再重疊，最后有剩余的面積大。
（3）擺小正方形法：可以用大小相同的小方形擺一擺，擺的個數多的面積大。
無論采用哪一種方法比較，同一種方法中選擇的標準必須統一。
3.在方格中畫一定面積的圖形。
在方格紙上畫一定面積的圖形時，可以利用數格子的方法，數格子時，要注意不滿1格的情況，有些正好是半格的，兩個半格算作1格；有些兩個不滿1格的合起來正好占1格的，也算是一格。最后把格子數加起來正好是要求的格子數即可。
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