北師大版三年級數學下冊《比大小》認識分數PPT免費課件，共14頁。
學習目標
1.借助直觀圖形,經歷用面積模型比較簡單分數大小的過程,學會比較同分母分數(分母不大于10)或分子是1的簡單分數的大小。
2.在探索與交流的過程中培養觀察能力、抽象概括能力及語言表達能力。
3.克服在解決問題的過程中遇到的困難,體驗成功的喜悅。
探究新知
任務驅動一:閱讀比大小,回答下列問題。
1.問題1中我找到的信息:左邊兩個圖形是( )形,右邊兩個圖形是( )形,它們都被平均分成了( )份。
問題2中我找到的信息:有( )個大長方形,都被平均分成了( )份。
2.問題1:3/4和1/4誰大誰小?涂一涂,比一比。
問題2:借助圖形,找一組分母相同的分數,涂一涂,比一比。
3.把一個圖形平均分成4份,如果要表示1/4就涂( )份,表示2/4就涂( )份,表示3/4就涂( )份……涂的份數越多,面積越( ),也就是在分母一樣的情況下,分子越大,這個分數就越( )。
任務驅動二:閱讀我出題你來比,回答下列問題。
1.我找到的信息:作比較的分數是( )和( )、( )和( )。
2.問題:比較5/8和8/8、1/2和1/4的大小。
3.一個圖形平均分的份數越多,每份的面積就越( ),分的份數是分數的( ),也就是分子相同的情況下,( )越大,分數越小。
任務驅動三:閱讀用畫圖的方法比較分數大小,回答下列問題。
1.我找到的信息:作比較的分數是( )和( )。
2.問題:2/3和3/5誰大誰小呢?
3.分子分母都不相同的分數,我們可以借助( )法來比較它們的大小。
歸納總結
1.分母相同的分數叫同分母分數。
2.同分母分數相比較,分子大的分數大,分子小的分數小。
3.分子相同的兩個分數相比較,分母大的分數小,分母小的分數大。
4.用畫圖法比較分子分母都不相同的分數大小,先將分數在同樣大的圖形中涂色表示出來,再比較涂色部分的大小,涂色部分大的分數大,涂色部分小的分數小。
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