中國青年節主題班會《爭當時代好青年》PPT班會課件，共24頁。
五四青年節的背景
五四愛國運動是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動
五四青年節源于中國1919年反帝愛國的“五四運動”，五四愛國運動是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動，也是中國新民主主義革命的開始。1939年，陜甘寧邊區西北青年救國聯合會規定5月4日為中國青年節。
青年節期間，中國各地都要舉行豐富多彩的紀念活動，青年們還要集中進行各種社會志愿和社會實踐活動，還有許多地方在青年節期間舉行成人儀式。
五四運動是中國新民主主義革命的開端，是中國革命史上劃時代的事件，是中國舊民主主義革命到新民主主義革命的轉折點。
北洋軍閥的黑暗統治，中國工人階級的壯大，新文化運動促進思想解放，十月革命給中國人民送來了馬克思主義，再加上歐洲巴黎和會的外交失敗，“巴黎和約”的簽訂，引爆了轟轟烈烈的五四愛國運動。五四運動促進了馬克思主義在中國的傳播及其與中國工人運動的結合，從而在思想上和干部上為中國共產黨的建立準備了良好的條件。
五四運動促進了馬克思主義在中國的傳播及其與中國工人運動的結合，從而思想上和個干部上為中國共產黨的簡歷準備了良好的條件。
五四青年節意義
五四運動前夕，李大釗密切關注運動的發展，5月4日當天，31名學生及1名市民被捕，他和蔡元培等人積極設法營救，組織北京學生罷課以聲援被捕學生，迫使當局于兩日后釋放學生。
5月9日，蔡元培被逼辭職出走，反動派陰謀改組學，李大釗便聯合其他教職員和廣大學生奮起抗議，與北洋政府交涉，堅決挽留蔡元培。
運動期間，李大釗、陳獨秀等為了更好地指導學生運動和以工人為主力的群眾斗爭，并印成傳單進行散發。“宣言”提出收回主權、罷免賣國官僚、撤銷警察機構、市民組織保安隊、給予市民集合和言論自由五條最低要求，并表明，如果政府拒絕這些要求，“我等學生、商人、勞工、軍人等，唯有直接行動，以圖根本之改造”。
五四運動迅猛發展，并最終發展成為全國范圍的有工人階級、小資產階級和資產階級參加的群眾性反帝愛國運動，這完全出乎當局意料。
愛國主義是五四精神的源泉，民主和科學是五四精神的核心，勇于探索、敢于創新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現的途徑，理性精神，個性解放、反帝反封建是民主和科學的內容。
五四運動是我國近現代史上具有里程碑意義的重大事件，五四精神是五四運動創造的寶貴精神財富。五四精神代表著誠實的，進步的，積極的，自由的，平等的，創造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，全社會幸福的統一體現。
青年的劃分
“青年”即一個人依法享有平等待遇的年齡開始，該年齡通常被稱為“成年年齡”。在許多國家，成年年齡通常為18歲。一旦一個人超過該年齡界線，就被認定為成年人。然而，由于不同的社會文化、制度、經濟和政治因素，不同國家對“青年”的實際定義和理解存在著細微的差別。
推動青年研究向前發展的動力中，有一股重要的力量——共青團。30年間，共青團主要沿著兩個路徑為青年研究作出了貢獻：
一、結合共青團工作需要，開展了大量的應用研究。調查研究成果主要應用于為共青團制訂工作規劃，作決策、謀對策、訂政策提供依據。另外，調查研究成果還被用來回答團內以及社會上對共青團工作及其對象——青年的一些疑慮或誤解，推進思想解放，為共青團以及政府有關部門統一認識、制訂相關的決策和政策提供了重要支持。
其二，匯聚了社會各界的研究力量，為搭建青年研究平臺、整合青年研究成果作出了努力。
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