粵滬版八年級物理上冊《我們怎樣區分聲音》聲音與環境PPT優秀課件，共24頁。
感受音樂的魅力
樂音
有規律的、好聽悅耳、使人愉快的聲音
噪聲
無規律的、難聽刺耳、讓人心煩的聲音
音調
1.定義：物理學中，用音調表示聲音的高低。
一般用聲音高、尖；聲音低、粗形容聲音的高低。
音調的影響因素實驗
1.將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，同時注意鋼尺的振動。
2.改變鋼尺伸出桌邊的長度，用相同的力度再次撥動鋼尺。
比較多種情況下發聲的音調和鋼尺振動的快慢。
與物體振動快慢有關。
用相同的力讓卡片從梳子齒上面劃過，一次快些，一次慢些，聽聽兩次發出聲音的音調有什么不同。
振動慢，頻率低，音調低
振動快，頻率高，音調高
講授新課
1、提出問題：弦樂器能夠演奏出各種優美的音樂，那么是怎樣調節弦樂器的音調？
2、猜想：①、可能與弦的粗細有關？
②、可能與弦的長短有關？
③、可能與弦的張緊程度有關？
3、設計實驗：
①、保證長短、張緊程度相同，改變粗細；
②、保證粗細、張緊程度相同，改變長短；
③、保證粗細、長短相同，改變張緊程度。
4、進行實驗：
① 長短、松緊相同時，弦線越細，音調越高；
② 粗細、松緊相同時，弦線越短，音調越高；
③ 粗細、長短相同時，弦線越緊，音調越高。
5、得出結論：
① 長短、松緊相同時，弦線越細，音調越高；
② 粗細、松緊相同時，弦線越短，音調越高；
③ 粗細、長短相同時，弦線越緊，音調越高。
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