粵滬版八年級物理上冊《探究平面鏡成像特點》光和眼睛PPT教學課件(第2課時)，共28頁。
素養目標
1.經歷探究平面鏡成像規律的過程，知道平面鏡成像的特點。
2.會使用“替代”的方法確定像的位置。
3.列舉并會用平面鏡成像的特點解釋常見的平面鏡成像現象。
4.了解其他面鏡，知道其對光線的作用。
重點:探究平面鏡成像的特點。
探究平面鏡成像規律
1.反射面為光滑平面的鏡子叫做平面鏡。
2.日常生活中我們都照過鏡子，根據自己的生活體驗，完成“活動1 鏡前觀像”:在你站在衣柜鏡前時，①當你舉起左手，你在衣柜鏡中看到的像是舉起右手；②當你抬起右腳時，你在衣柜鏡中看到的像是抬起左腳；③當你遠離衣柜鏡時，看到鏡中的像也遠離(選填“靠近”或“遠離”)衣柜鏡。
3.(1)要確定物體在平面鏡中成像的位置，應選用 平板玻璃 (選填“平面鏡”或“平板玻璃”)來做鏡面。
(2)用平板玻璃作平面鏡時，選擇 同樣大小(長短、粗細) 的蠟燭來成像效果最好。
(3)請你從下列實驗器材中選用你所需要的器材來探究平面鏡成像規律。器材如下:
同樣的蠟燭兩支、小蠟燭一只、大蠟燭一只、平面鏡一面、平板玻璃一 塊、支架一副、方格紙一張、刻度尺一把。
選擇的器材是同樣的蠟燭兩支、平板玻璃一塊、支架一副、方格紙一張、刻度尺一把。
4.完成“活動2 探究平面鏡成像時像與物的關系”。如課本圖3－27所示。
(1)將平板玻璃放在支架上，使平板玻璃豎直架在刻度尺上面，取等長的蠟燭A、B一前一后豎直放在刻度尺上。點燃蠟燭A，移動蠟燭B，使它與蠟燭A的像重合，此時蠟燭B好像被點燃了。
(2)用刻度尺量出平板玻璃到蠟燭A的距離(物距)OA以及平板玻璃到蠟燭B的距離(像距)OB。
(3)觀察像與物的大小關系。
(4)將一張紙(光屏)放在像的位置，在紙(光屏)上不能(選填“能”或“不能”)看到像。
(5)移動蠟燭A和蠟燭B，重做幾次實驗，將實驗數據填在下表中。
合作探究
1.留心觀察探究平面鏡成像特點的實驗，為什么在實驗中我們是用平板玻璃而不用平面鏡？為什么在實驗中要取兩支等長的蠟燭？
答 用平板玻璃的理由是平板玻璃可以透光，使我們能夠準確找到像的位置，平面鏡雖能成像，但不能找到像的位置，從而無法探究本實驗。取兩支等長的蠟燭是為了探究平面鏡所成的像與物的大小關系。
2.同一物體在大的鏡子中所成的像和它在小的鏡子中成的像是一樣大的嗎？
答 大小是一樣的。物體在平面鏡中所成的像的大小與平面鏡的大小無關，與物體到平面鏡的距離無關，它只與物體大小有關。鏡子的大小只是會影響觀察到像的范圍的大小。
3.圖甲中一小物體S位于平面鏡前，請畫出眼睛在P點處通過平面鏡看到小物體S的光路圖。根據平面鏡中所成的像A'B'，請在圖乙中利用平面鏡成像特點畫出物體AB。
4.如圖所示，夏天的一個傍晚，有一個小孩站在池塘邊看到了水中有一輪彎彎的月亮。請你運用光學知識作圖說明這個小孩為什么能看到水中的明月。(保留作圖的痕跡)
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