魯教版九年級化學上冊《水分子的變化》探秘水世界PPT課件下載,共24頁。
學習目標
知識目標:
掌握水的電解現象及其結論;根據微觀圖像,理解化學反應的實質;掌握氫氣燃燒的現象及其結論;認識四大基本反應——分解反應與合成反應
能力目標:
能通過水的分解變化的微觀分析,初步認識化學變化的實質
學科素養:
通過水的電解實驗,培養觀察能力、表達能力
重點:水的電解實驗,化學反應實質,基本反應類型
難點:化學反應實質
一、水的分解
1.如圖所示,在水電解器玻璃管里加滿水,接通直流電源,觀察并記錄兩個電極和兩支玻璃管內液面有何變化?
現象:兩極均有氣泡產生,正極液面下降較慢,負極液面下降較快,正負極產生氣體的體積比約為1:2
2.用一根點燃的火柴接近液面下降較多的玻璃管尖嘴處,慢慢打開活塞,觀察現象。
現象:負極產生的氣體能燃燒,產生淡藍色火焰
3.用一根帶火星的木條接近液面下降較少的玻璃管尖嘴處,慢慢打開活塞,觀察現象。
現象:正極產生的氣體能使帶火星的木條復燃。
二、化學反應的實質
化學反應的實質:分子分解成原子,原子重新組合成新分子。
1、化變實質:分子分解成原子,原子重新組合成新分子
2、分子由原子構成
3、在化學變化中,分子可分,原子不可再分
4、原子是化學變化中的最小粒子
5、在化學反應前后,分子種類一定會改變,而原子種類和數目不變,元素種類不會改變。
物理變化和化學變化的實質
物理變化:沒有生成新物質的變化
實質:物理變化中,分子本身不變,分子的間隔和排列方式改變。
化學變化:生成新物質的變化
實質:化學變化中,分子分成原子,原子重新組合,生成新的分子。
三、分解反應
判斷分解反應的方法 :
1、化學變化
2、一種反應物、多種生成物
四、水的合成
如圖所示,在空氣中點燃純凈的氫氣,并在火焰上方罩一只干燥的涼燒杯,觀察現象。用手輕輕觸摸燒杯。
現象:安靜地燃燒,火焰呈淡藍色;燒杯內壁有水霧產生;用手觸摸燒杯,燒杯發燙。
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