粵教版九年級化學上冊《空氣的成分》空氣、物質的構成PPT免費課件，共22頁。
想一想
空氣無色無味，不易覺察，你能用一個簡單的實驗或列舉實例來說明空氣確實存在嗎？
思維遷移
仿照前實驗，提供如下圖的實驗裝置及紅磷，我們能否利用它來測定氧氣體積呢？
空氣中氧氣含量的測定
紅磷在 密閉的容器內充分燃燒，消耗了空氣中的氧氣，生成五氧化二磷固體，容器內壓強減小，水進入容器內，進入水的體積即為容器內氧氣的體積。
空氣中氧氣含量的測定
實驗步驟：
1，連接儀器，檢查氣密性。
2，點燃紅磷，迅速伸入瓶中，塞緊瓶塞。
3，待集氣瓶冷卻到室溫時，打開止水夾，觀察現象。
【實驗現象】①紅磷燃燒，發出黃色火焰，產生大量的白煙，放出大量的熱。
②冷卻到室溫后，打開止水夾，水進入集氣瓶中，進入水的體積約為集氣瓶容積的1/5。
【思維發散】剩余氣體主要是什么呢？這種氣體都有哪些性質？
剩余氣體主要是氮氣。
①、不能燃燒，也不支持燃燒。
②、無色，不溶于水。
③、化學性質穩定，不與水反應，也不與紅磷反應
在實際操作中， 水面上升的體積如果小于集氣瓶總體積1/5 , 試分析可能的原因。
1.紅磷的用量不足。
2.裝置漏氣。
3.裝置沒有冷卻到室溫就打開止水夾讀數
【議一議】 能否用木炭、硫、鎂代替紅磷做實驗？
不能，因為木炭、硫燃燒生成了氣體，會彌補反應所消耗的氧氣的體積,壓強無明顯變化。
鎂不僅與氧氣發生反應還可與空氣中的氮氣和二氧化碳反應。
混合物：像空氣這樣由兩種或兩種以上的物質混合而成的物質叫做混合物
混合物沒有固定的化學符號;
組成混合物的各種成分保持著它們各自的性質。
純凈物：氮氣、氧氣、二氧化碳等分別只由一種物質組成，它們都是純凈物
純凈物可以用化學符號來表示
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