粵教版九年級化學上冊《制取氧氣》維持生命之氣—氧氣PPT課件下載，共20頁。
學 習 目 標
1.了解催化劑的概念，知道二氧化錳在分解過氧化氫反應中的催化作用。
2.掌握過氧化氫制取氧氣的反應原理、儀器裝置、收集方法、檢驗及操作注意事項。
氧氣是我們日常生活中不可缺少的物質，它具有廣泛的用途，急救病人、電氧焊、煉鋼等都需要較為純凈的氧氣，如何制取氧氣？
自 主 探 究
一、探究過氧化氫在二氧化錳存在下的分解
實驗目的：觀察過氧化氫在二氧化錳存在下的分解。
【實驗3-4】用約10％的過氧化氫溶液和二氧化錳做下列實驗：
討論與交流
1.比較上述幾步實驗，說明過氧化氫在什么條件下分解放出氧氣更容易？
以上實驗事實表明：在有二氧化錳存在的條件下，過氧化氫能更快地分解產生氧氣。
2.上述實驗【3-4】(4)可以重復多次，而且若在實驗前準確稱出二氧化錳的質量，實驗后將二氧化錳回收、干燥、再稱量，會發現它的質量沒有改變。根據這個事實，你對二氧化錳所起的作用有什么看法？
二氧化錳能促使過氧化氫分解，但它的質量在反應前后沒有改變，說明它本身沒有分解。
實驗結論：
（1）在有二氧化錳存在的條件下，過氧化氫能更快分解產生氧氣。
（2）二氧化錳的化學性質在反應前后不發生變化。
二、催化劑和催化作用
1.概念：
（1）催化劑：化學上把這種在化學反應里能改變其他物質的反應速率，而本身的質量和化學性質在化學反應前后沒有發生變化的物質叫做催化劑。
（2）催化作用：催化劑所起的作用稱為催化作用。
2.特點：“一變兩不變”
“一變”：能改變其他物質的化學反應速率（包括加快和減慢）
“兩不變”：①質量②化學性質在化學反應前后沒有改變。
三、分解過氧化氫溶液制取氧氣
1.實驗藥品：過氧化氫溶液（無色液體）、二氧化錳（黑色粉末）
2.實驗原理：
3.實驗裝置：
（1）發生裝置的選擇
選擇依據：反應物狀態、反應條件
（2）收集裝置的選擇
選擇依據：氣體的密度、溶解性
4.氧氣的檢驗與驗滿：
檢驗：用帶火星的木條伸入集氣瓶內，如果木條復燃，證明是氧氣。
驗滿：用帶火星的木條放在集氣瓶瓶口，如果木條復燃，證明氧氣已收集滿。
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