部編版七年級語文上冊《赫耳墨斯和雕像者》PPT精品教學課件，共17頁。
學習目標
1.通過查有關資料，能說出寓言文學常識并識記本課字詞。
2.通過閱讀課文，能夠理清故事情節，分析人物并復述課文。
3.通過續寫本課寓言故事，了解寓言故事的特點，會獨立編 寫寓言故事。
文 體 知 識
寓言是帶有諷喻或諷刺的故事，是文學作品的一種體裁，以比喻性的故事寄寓意味深長的道理，言在此而意在彼，給人以啟示。篇幅大都短小， 主人公可以是人，可以是擬人化的動植物或其他事物。具有鮮明的哲理性 和諷刺性。寫法上常常運用夸張和擬人等手法。
作者簡介
伊索，公元前6世紀的希臘寓言家。奴隸出身，他善于
講寓言故事，用這些來諷刺權貴，最后遭到殺害。他的寓言 經過加工，成為《伊索寓言》,流傳于世。他與克雷洛夫 (俄國)、拉 · 封丹(法國)和萊辛(德國)并稱世界四大 寓言家。
后來古希臘，古羅馬的一些故事也匯集到《伊索寓言》。
《伊索寓言》是西方文學中最著名的寓言故事集，閱讀量僅次于《圣經》,是一部世界上最早的寓言故事集，同時 是世界文學史上流傳最廣的寓言故事之一。
合作探究
1赫耳墨斯為什么來到凡間?
因為赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重。
2.他為什么挑了宙斯和赫拉的雕像來問價，請說出他此刻的心理 ?
先問宙斯雕像的價格，大有跟最高的神一比高低的想法；知道價錢不高后，他十分滿意。問赫拉雕像的價錢之后，他更覺得自己是商人的庇護神，人們對他會更尊重些。
想象能力訓練
寓言的寓意與其情節設計有密切關系。但寓言故事的情節離不開想象，設想一下，如果赫耳墨斯沒有自以為是，請你重新設計情節，賦予其新的寓意，把它改寫成一篇新的寓言。
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