《化學肥料》鹽化肥PPT課件
學習目標
1.知道常用化肥的種類、作用、保存及施用時注意事項。
2.通過實驗探究，初步學會區分氮、磷、鉀肥的方法。
3.認識化肥及農藥對環境的影響，提高環保意識。
在十六種元素中碳、氧、氫三種元素需要量最大，其來源是空氣和水；其次，作物需要量較大的是氮、磷、鉀等，則需要從土壤中吸收，而土壤里氮、磷、鉀三種元素含量往往難以滿足農作物的需要。
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復合肥料
復合化肥：含兩種或兩種以上營養元素的化肥。
如：硝酸鉀 KNO3
磷酸氫二銨 (NH4)2HPO4
磷酸二氫銨 NH4H2PO4
常見的氮肥：
尿素：CO(NH2)2
氨水：NH3·H2O
銨鹽：NH4HCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4
硝酸鹽：NH4NO3、NaNO3
常見的磷肥：
磷礦粉：Ca3(PO4)2
鈣鎂磷肥：鈣和鎂的磷酸鹽
過磷酸鈣：Ca(H2PO4)2+CaSO4
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知識積累
①空氣中雖然含有大量的氮氣，但植物通常只能吸收化合物中的氮元素，不能直接吸收空氣中的氮氣。
②根部有根瘤菌的豆科植物能把氮氣轉化為含氮的化合物而吸收。
③將氮氣轉化為含氮的化合物的方法叫作氮的固定。
化肥和農藥使用的利與弊：
利：化肥和農藥對提高農作物的產量具有重要作用。
弊：化肥和農藥的不合理使用會帶來很多的環境問題。如大氣污染、土壤污染、水污染。
解決措施：
國際：掀起將化肥、農藥施用保持低水平，保障食品安全為中心的持續農業運動。
我國：以盡量少的投入，盡量小的對環境的影響來保持盡量高的農產品產量及保障食品品質，是我國持續農業運動的主要內容。
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初步區分氮肥、磷肥和鉀肥的方法
1.看狀態： 氨水為液態，其余都是固態。
2.比較顏色：
氮肥：白色晶體 磷肥：灰色固體
鉀肥：白色固體
3.聞氣味：碳酸氫銨有強烈的氨味。
4.與熟石灰混合研磨：嗅到氨味的是銨態氮肥。
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經典例題
知識點一、化肥
【典例1】（2010·廣州中考）下列關于化肥的說法不正確的是（ ）
A.CO(NH2)2(尿素)、(NH4)2SO4和NaNO3均可做氮肥
B.加熟石灰研磨能聞到刺激性氣味的是磷肥的性質
C.區分各種化肥一般先觀察外觀、溶解性，再觀察化學反應中的現象
D.過度使用化肥導致土壤酸化，水域氮和磷含量升高
知識點二、化肥的鑒別
【典例2】（2010·寧夏中考）氯化銨、硫酸銨、硝酸銨和尿素都是白色固體，也是重要的化肥。下列物質能夠將尿素從這四種化肥中鑒別出來的是 （ ）
A.氫氧化鈣 B.稀鹽酸
C.氯化鈉 D.水
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知能訓練
1.（2010·蘭州中考）小明發現自家的農田出現土壤酸化板結現象，經查閱資料得知：是因為該農田長期施用化肥——硫酸銨[(NH4)2SO4]的緣故。硫酸銨屬于（ ）
A．氮肥 B．磷肥 C．鉀肥 D．復合肥
2.下列肥料不能與草木灰共同施用的是（ ）
A.氯化銨 B.硝酸鉀 C.尿素 D.過磷酸鈣
3.（2010·廣東中考）荔枝種植是廣東農業的“亮點”之一。某農民種植的荔枝因欠缺磷肥和氮肥而出現生長較慢，葉色泛黃，且產量低的現象。下列最適合它使用的肥料是（ ）
A.CO(NH2)2 B.NH4H2PO4
C.Ca(H2PO4)2 D.KCl
4.下列各組物質，二者都屬于混合物的是（ ）
A.干冰、碳酸氫銨 B.海水、大理石
C.氫氣、沼氣 D.小蘇打、鋁粉
5.分類法是化學學習和研究的重要方法之一。下列分類正確的是 （ ）
A.非金屬元素：Mg、F、Si
B.鹽：純堿、小蘇打、硫酸鋁
C.混合物：空氣、石油、冰水混合物
D.金屬材料：銅、不銹鋼、木炭
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課堂小結
1.氮肥、磷肥、鉀肥、復合肥料是重要的化學肥料
2.化肥要合理施用，不合理施用會導致環境污染
3.我們可利用物理或化學性質的不同來初步區分常見的化肥 如:看外觀、聞氣味、加水是否溶解、加熟石灰研磨等方法
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