《燃燒的條件》燃料及其利用PPT課件
學習目標
1.進一步認識燃燒的條件和了解滅火的原理。
2.體驗實驗探究的過程。
重點難點
1.認識燃燒的條件和了解滅火的原理。
2.學會運用控制變量法探究實驗。
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學習內容一 燃燒的條件
學習指導
閱讀課本第150頁的有關內容并結合已學的知識，完成下列填空。
1.下列是探究物質燃燒條件的3個對比實驗：
實驗一：分別在酒精燈上加熱蘸有酒精和水的棉花球。
實驗二：將直立于桌面上的兩支燃著的蠟燭，其中的一支罩在玻璃杯下。
實驗三：分別在酒精燈上點燃細木條和煤塊。
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討論交流
如何對上面探究物質燃燒條件的實驗進行改進，防止銅片上的白磷在空氣中燃燒時對空氣造成污染。
【溫馨點撥】
為了防止露置在空氣中的白磷燃燒污染空氣，讓白磷在密閉的環境中燃燒；另外再增加一個實驗：將氧氣（或空氣）直接用導管通入熱水中的白磷處，出現水火相容的現象則效果更佳。
名師歸納
對演示實驗2，實驗設計中運用的實驗方法有：
（1）對比實驗法：銅片上的白磷與紅磷是一個對比點；銅片上的白磷與水中的白磷是另一個對比點。
（2）條件控制法：把白磷放在熱水中，通過液封而隔絕空氣，其設計意圖是：提供可燃物與反應所需的溫度但使可燃物與氧氣隔絕，檢驗可燃物是否能夠燃燒。（提供燃燒所需的任意兩個條件而控制另外一個條件）
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反饋練習
1.下列關于“燃燒和滅火”的敘述正確的是（ ）
A.檔案室著火用泡沫滅火器滅火
B.炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋
C.只有含碳元素的物質才能燃燒
D.只要溫度達到可燃物的著火點，可燃物就能燃燒
2.古語道“人要實，火要虛”，其中“火要虛”的意思是說：燃燒木柴時，通常架空些，才能燃燒得更旺。“火要虛”的實質是（ ）
A.散熱的速度加快
B.增大木柴與空氣的接觸面積
C.木柴的著火點降低
D.提高空氣中氧氣的含量
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