《關雎》PPT課件7
《詩經》介紹
《詩經》是我國第一部詩歌總集，共收入自西周初期（公元前十一世紀）至春秋中葉（公元前六世紀）約五百余年間的詩歌三百零五篇。最初稱《詩》，漢代儒者奉為經典，乃稱
《詩經》?！对娊洝肥侵袊嵨牡脑搭^，是中國詩史的光輝起點。
《詩經》分為風、雅、頌三部分。
按所配曲調不同或體系不同分為：
風：“風土之音曰風”,是春秋時國的土樂民歌。
雅：“朝庭之音曰雅”,是朝庭里的樂歌,分“大雅”和 “小雅”。
頌：“宗廟之音曰頌”,是宗廟演唱的祭歌,有“周頌”“魯頌”“商頌”。
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《詩經》主要有三種表現手法：
賦 比 興
簡介三種表現手法
“賦者，敷陳其事而直言之也”
“比者，以彼物彼此物也”
“興者，先言他物以引起所詠之詞也”
賦就是鋪陳直敘
比就是譬喻
興就是借助其它事物作為詩歌的開頭。
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擴展聯系
1.請一個同學朗誦課文。
2.辨析字詞讀音。
雎鳩 窈窕 淑
好逑 參差 荇
寤寐 芼
3.請全班同學朗誦課文
兩種方法：
直譯----力求逐字逐句求準確；
意譯----力求理清段意求流暢。
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通過課文內容思考以下幾個問題:
1、這篇文章講述的主要內容是什么？
2、找出課文中主人公追求心目中的女子的句子。
3、這些句子反映了主人公怎樣的心情？
從文中藝術結構的角度思考以下問題：
1、文中哪些地方運用了賦、比、興的表現手法？
2、文章在結構上還有哪些特點？
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結 構
全詩可分為三章。
第一章（前四句）愛慕：由關雎立在水中沙洲上鳴叫起興,寫一個男子在河邊遇到一位美麗的姑娘,于是萌發了愛慕之情。
第二章（中間八句）思念：以左右采摘荇菜的動作,隱喻淑女難以追求，由此引出男子對姑娘思念不止，以至夢寐以求，輾轉反側。
第三章（最后八句）愿望：仍以來采摘荇菜的眼前情景起興，表達了希望與姑娘成婚的美好愿望。
小 結
中心：這是一首青年男子的戀歌，描繪他對一位姑娘一往情深的追求和對美滿婚姻的渴望。
特色：
1、重章疊唱 ，回環詠唱的章法。
2、起興的藝術手法突出。（自然景象與人物的 內心情感和諧地融會起來）
3、雙聲疊韻運用，加強變化，增強節奏感與音樂美。
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