《物體的質量及其測量》物質世界的尺度、質量和密度PPT課件4
想一想：
1.一根鐵釘和一根大頭針的相同之處和不同之處？
2.一杯水和一桶水的相同之處和不同之處？
3.一棟鋼筋混凝土結構的樓房和同樣大小的木結構樓房有何不同？
試一試，你能行
請每個同學把實驗桌上的橡皮筋、火柴棒、一截車胎、大頭針、大螺栓、木塊等進行分類；說出根據什么理由來分類，分為幾類？
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一、質量(mass)
物體所含物質的多少叫做質量
探究：質量的大小與物體的形狀、狀態和位置有無關系？
猜想：
設計實驗：
1. 把一塊橡皮泥把它捏成各種形狀，分別用天平測出其質量。
2. 讓冰熔化成水，用天平測出冰熔化前后的質量。
結論: 質量是物體本身所固有的一種屬性。一般情況下，它不隨物體的形狀、狀態、位置的改變而變化．
質量（m）：物體所含物質的多少
1.國際單位制中質量的單位：千克（ kg）
2.其它單位：噸（t）、克（g）、毫克(mg)
3.單位換算：
1t =____kg 1g =____kg 1mg =____kg
課堂練習：
(1)80mg= _________ g =_________kg
(2)0.5t=_________kg =_________g
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根據所學知識思考并回答下列問題
1.國際單位制中，質量的基本單位是：____，符號是____，舊稱______。比千克大的單位是______，比千克小的單位有__________.
2.起初人們規定：4℃時_____cm3的純水的質量為1kg.
3.后來人們規定：用鉑銥合金制成一個底面直徑為39mm，高39mm的圓柱體的質量作為1kg的標準，叫做________.
4.下列關于質量單位換算正確的是（ ）
A. 500g=500×1/1000kg =0.5kg
B. 0.5t=0.5×1000=500kg
C. 65kg=65×1/1000kg=0.065t
D. 75×105mg=75×105×10-3kg= 7.5×103kg
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二、物體質量的測量
1.托盤天平的構造：
練習：請說出托盤天平各部分的名稱
1.底座 2.托盤架 3.托盤 4.稱量標尺
5.平衡螺母 6.指針 7.分度標牌 8.游碼
2.使用方法：
測量前
1.將天平放在水平工作臺上
2.將游碼移至標尺左端的“0”刻度線處
3.調節橫梁上的平衡螺母，使指針對準分度標牌中央的刻度線（怎樣調節？）
測量時
1.物體放在天平的左盤，用鑷子向右盤加減砝碼。（如何加、減砝碼？）
2.移動游碼在標尺上的位置，使指針對準分度標牌的中線（即使天平平衡）。
讀 數
物體的質量等于右盤內砝碼的總質量與標尺上游碼左端所對的示數之和
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例題：某同學用天平測金屬塊的質量,合理的操作順序是
A.把天平放在水平桌面上
B.調節天平橫梁上的平衡螺母,使橫梁水平平衡
C.把金屬塊放在左盤上
D.把游碼移至標尺左端的“0”點上
E.估計金屬塊的質量,選擇適當的砝碼放在右盤里
F.計算右盤里的砝碼的總質量,再加上游碼所對的刻度值,就等于金屬塊的質量
G.根據指針的偏向,增加（或減少）砝碼,并移動游碼,直到橫梁平衡
H.把砝碼放回砝碼盒里,整理復原器材
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課堂練習:
1.下面關于質量的說法正確的（ ）
A. 質量是物質的大小
B. 質量是物體的多少
C. 質量是物體中所含物質的多少
D. 質量是物體的大小
2.下列說法中正確的是（ ）
A. 登月艙從地球到月球質量變小
B. 1kg鐵比1kg棉花的質量大
C. 玻璃杯打碎后，質量不變
D. 一杯水凝固成冰后體積變大，質量也變大
3.一根圓柱體銅棒，在下列各種情況下，它的質量會發生變化的是（ ）
A、把銅棒加熱到100℃
B、把銅棒輾成一張薄銅板
C、宇航員將銅棒帶上月球
D、用銼刀將銅棒加工成長方體
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