《彈力與彈簧測力計》熟悉而陌生的力PPT課件
【體驗】感受彈力
活動：準備橡皮泥、一根細小的彈簧(取自己用完的圓珠筆)，將彈簧一端固定，用不同的力拉彈簧，觀察彈簧的形變程度，同時用手感受拉力的大小。
活動1：捏橡皮泥。
活動2：如圖B用較小的力F1拉一根細小的彈簧。
活動3：如圖C用稍大的力F2拉細小的彈簧。
活動4：如圖D用較大的力把細小的彈簧拉成直線。
(1)在以上活動中，放手后可以恢復原來形狀的物體是_________________________________。
(2)在以上活動中，放手后不能恢復原來的形狀的物體是________________________________。
(3)上圖中彈簧沒有受拉力時的長度為_______，在圖B中，彈簧受到拉力時變化的長度是_______，比較B、C兩圖，圖_______中的彈簧長度變化較大。D圖中彈簧受到了損壞。
提示：(1)用較小的力拉伸的細小的彈簧(2)橡皮泥、拉成直線的彈簧 (3)L L1 C
預習存疑
1.什么叫彈力?
2.彈簧測力計的制造原理是什么?
3.怎么正確使用彈簧測力計?
... ... ...
探究1 彈力
結合“體驗”，思考以下問題：
1.為什么橡皮泥發生形變后不能恢復原來的形狀，彈簧能恢復原來的形狀?
參考答案：橡皮泥沒有彈性，彈簧有彈性。
2.手拉彈簧時，手也受到彈簧的拉力，彈簧對手的拉力是怎么產生的?
參考答案：彈簧具有彈性，發生彈性形變后要恢復形變，對手產生了拉力。
3.如圖跳水運動員向上跳，為什么要向下壓跳板?
提示：從跳板受力后發生形變，要恢復形變產生彈力的角度來回答。
參考答案：跳水運動員向下壓跳板時，跳板受壓后變彎，發生形變，發生形變的跳板對運動員有向上的推力，使運動員跳得更高。
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探究2 彈簧測力計
結合“體驗”，思考以下問題：
1.分析活動2、活動3、活動4中彈簧被拉伸的情況，得出的結論：_________________。
根據彈簧的這一性質制成了_________________等測力的工具。
提示：活動2、3中的現象表明：用力越大，彈簧的長度變化越大，即伸長越長；在活動4中拉力太大，損壞了彈簧，使彈簧失去了彈性，說明彈簧的承受能力是有限度的；總結得出：在一定范圍內，彈簧受到的拉力越大，伸長越長。根據彈簧的這一性質制成了彈簧測力計、握力計、拉力計等。
參考答案：在一定范圍內，彈簧受到的拉力越大，伸長越長 彈簧測力計、握力計、拉力計等
2.指出圖中彈簧測力計主要由哪幾部分組成。
參考答案：主要是由彈簧、掛鉤、指針及刻度盤等組成。
3.刻度盤上的數字為什么向下越來越大?
提示：從彈簧的制造原理上來回答。達到彈簧測力計的刻度盤下端時，彈簧的伸長最長，彈簧受到的拉力越大，所以表盤上數字越向下越大。
參考答案：彈簧受到的拉力越大，伸長越長。
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知識小結
一、彈力
1.彈力：物體因發生________而產生的力。如壓力、支持力。
2.彈性形變：物體受力后會________，撤去作用力后，該物體能夠________的形變。
二、彈簧測力計
1.用途：測量_________。
2.構造：(如圖所示)
3.原理：在_________內拉伸彈簧時，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就_____。
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考點 用彈簧測力計測量力
【典例】(2012·大理中考)圖中彈簧測力計的示數是_________N。
【思路導引】解題關鍵：明確彈簧測力計的量程和分度值，觀察指針所在位置。
【精講精析】本題考查彈簧測力計的讀數。圖中彈簧測力計的量程為0～6N，彈簧測力計一個大格表示1N，里面有5個小格，一個小格表示0.2N，即其分度值為0.2N。故彈簧測力計的示數為3N+1×0.2N=3.2N。
答案：3.2
【方法歸納】彈簧測力計讀數的方法
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1.如圖是2012年倫敦奧運會的賽事圖標。下列比賽情景中，沒有應用到彈力的是( )
【解析】選B。本題考查對彈力的理解。跳水運動員在跳板上躍起是靠跳板對運動員的彈力完成的。游泳運動員在水中前進應用的是物體間力的作用是相互的這一原理。射箭運動員將箭射出，要靠弓的彈力來完成。蹦床運動員從蹦床上升空是靠蹦床對運動員的彈力完成的。故選B。
2.使用彈簧測力計測量力的過程，有如下操作：
①輕輕來回拉動兩次掛鉤。
②把待測力加在掛鉤上。
③觀察彈簧測力計的量程，弄清其刻度值即每一小格表示多少牛。
④調整彈簧測力計指針位置。
⑤待指針穩定后讀數。
上述操作，正確的順序是( )
A.①②③④⑤ B.②③④①⑤
C.④①②③⑤ D.③④①②⑤
【解析】選D。本題主要考查彈簧測力計的正確使用。使用彈簧測力計時要按照先觀察、再調整、后測量的順序進行。
3.如圖展示了幾位同學使用彈簧測力計的情景，其中測量方法錯誤的是( )
【解析】選D。本題考查彈簧測力計的正確使用。用彈簧測力計測力的大小時，力的方向必須沿著彈簧測力計的軸線方向，A、B項做法正確；C項測量的是把物體沿斜面向上拉時對物體的拉力，做法正確；D項中被測力的方向沒有沿彈簧測力計的軸線方向，同時手也擋住了測力計的示數，D項做法錯誤。
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如圖所示，彈簧測力計的讀數是多少?
【學生自答】
400N
【教師點評】
①分析彈簧測力計受到了兩個力，正確。
②錯誤：不理解力的相互性。
【標準答案】
200N
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