《我們小點兒聲》PPT
第一部分內容：情景導入
同學們，老師想請大家認識一位小朋友，大家看，他叫聰聰。和他打個招呼吧！
聰聰和我們一樣，也是二年級的小朋友，他最近遇到了點問題，特別苦惱。你們愿意幫幫他嗎？
有一天，聰聰在走廊里遇到了他的同學，于是聰聰就大聲地喊：“你好，我們一起去玩吧！”恰好老師經過這里，老師對他說：“請不要大聲說話！”聰聰記住了。
上課了，老師叫聰聰回答問題，聰聰想起了老師的話——不要大聲說話，于是就用只有自己才能聽到的聲音回答老師的問題，老師又說：“請你大聲一點。”
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我們小點兒聲PPT，第二部分內容：探究分享
聰聰有些糊涂了，到底該大聲說話，還是小聲說話？誰來告訴他？
看來，說話時有時要大聲，有時要小聲，那到底什么時候要大聲說話？什么時候要小聲說話？
活動設計
（一）教室里面有點吵
（二）做個小小調音師
（三）這里也要小點兒聲
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你覺得還有那些地方需要我們注意聲音？
在飯店吃飯時要小聲說話，這樣才不會影響其他人用餐。
在休息室里要小聲說話，免得影響別人休息。
看電影時要小聲說話，或者不說話，要不然會影響別人看電影的。
在醫院里要小聲說話，不能影響病人休息。
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我們小點兒聲PPT，第三部分內容：課堂總結
在公共場所我們要保持安靜，這樣既不影響他人，也是自身文明的一種提現，從今天開始我們就像大家說的那樣，做一個文明的好孩子，同時也監督身邊的人，做好小小調音師，讓我們的世界充滿美好的聲音，而不是擾人的噪音。
拓展延伸
這節課你有什么收獲？
請同學們把今天學到的知識講給你的爸爸媽媽聽，請他們也和我們一起用最合適的聲音說話，做最文明的人。
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