《地形圖的判讀》PPT下載
第一部分內容：新課知識
一、導入新課
小明和TOM比賽爬泰山，聰明的TOM借助了一張地圖，很快就爬到了山頂。大家知道是什么地圖嗎？
他們從山腳到山頂對泰山進行了實地測量，結果高度不足1300米，但資料上卻說它的海拔有1500米高這到底是怎么回事？
二、新課學習
（一）海拔和相對高度
1.什么是海拔？
2.什么是相對高度？
海拔的測量工具
（1）XX山的山頂海拔____米，山腳海拔____米，山頂與山腳的相對高度約為_______米。
（2）世界第一高峰——珠穆朗瑪峰的海拔約為8844 米，世界陸地上最低的洼地——死海的海拔約為﹣415米，二者的相對高度大約是多少米？
（二）等高線地形圖
1．課本P32-33內容，完成以下內容：
(1)什么是等高線？
(2)等高線上標注的數值是海拔還是相對高度?
(3)什么是等高線地形圖？
2．讀右圖，完成：
(1)同一條等高線上，海拔是否相等?
(2)圖中的等高距(相鄰的兩條等高線間的高度差)是多少米?同一幅等高線圖上，等高距是否相等?
(3)等高線越密集說明了什么？等高線越稀疏說明了什么？
... ... ...
第二部分內容：課堂總結
三、結論總結
請你利用剛才繪制的XX山等高線地形圖，并結合制作的模型，說說山體的不同部位的名稱和等高線的特征。
等高線閉合，中心高，四周低
等高線閉合，中心低，四周高
相鄰兩個山峰之間的低地
等高線重疊在一起
等高線向低處凸出
等高線向高處凸出
... ... ...
第三部分內容：知識點歸納
地形圖的判讀
（一）海拔和相對高度
（1）海拔
（2）相對高度
（二）等高線地形圖
（1）等高線
（2）等高線地形圖
（三）等深線和等深線地形圖
（四）五種基本地形與分層設色地形圖
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