《種子萌發形成幼苗》PPT下載
第一部分內容:情境導入
資料: 許多作物是在春天播種的,在播種前往往要在地里澆一些水,使土壤潮濕,如果剛下過一場小雨,不用澆水就可以播種了,但是過于潮濕又容易使種子霉爛。播種前往往要松土,使土壤中有充足的空氣。
種子萌發需要什么條件?
學習目標
1.探究種子的營養成分。
2.通過小組的合作探究,闡明種子萌發的環境條件和自身條件。
3.運用對照實驗法設計并完成對“種子萌發的環境條件”的探究,學會控制實驗條件。
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種子萌發形成幼苗PPT,第二部分內容:課程探究
探究主題一
探究種子的營養成分
1.探究過程
(1)提出問題:種子內含有哪些營養成分?
(2)作出假設:種子內含有有機物和無機物
(3)設計并實施實驗方案
(4)記錄實驗現象,分析并得出結論
實驗證明,任何植物種子都含有無機物(水分、無機鹽)和有機物(淀粉、蛋白質、脂肪),而且都是有機物比無機物多。
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討 論:
1.烘烤試管內的干種子時,試管口為什么要稍稍向下傾斜?
提示:防止水蒸氣冷凝回流炸破試管。
2.怎樣判斷種子中含有無機物和有機物?
提示:有機物能燃燒,無機物不能燃燒。
3.遇碘變藍是面粉中哪種成分的特性?
提示:淀粉。
4.面團中有柔韌性的物質主要是什么成分?
提示:蛋白質。
5.為什么要將小麥種子放在火上烘烤一會兒?
提示:去除水分
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2.種子萌發的內部條件
(1)足夠供胚發育的營養物質
(2)發育成熟而完整的胚
(3)有生活力且不處于休眠期
3.測定種子的發芽率
農作物播種前,要進行選種和測定種子的發芽率
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探究主題二
種子萌發的外部條件
猜一猜:這些種子沒有萌發的原因是什么?
(種子自身有問題,或是種子存在的環境有問題)
提 示:
1.我們探究的問題是種子的萌發需要哪些適宜的環境條件。
2.根據你的親身體驗和從農作物播種中受到的啟發,對問題作出假設。
3.可能有多種環境因素影響種子的萌發,應采取單因子實驗法,要設置對照實驗。
議一議:
問題會越辯越明
1.該實驗有沒有對照組?如果有是哪一組?為什么?
提示:有;第3組;第3組能萌發。
2.實驗中設置了幾組對照?分別是哪幾組?
提示:三組對照。1與3;2與3;4與3。
3.通過分析你能得出什么結論?
提示:適量的水分、適宜的溫度、充足的空氣是種子萌發所必須的。
4.如果實驗裝置中只放一粒種子對實驗結果有什么影響?
提示:偶然性大,實驗誤差大。
結論:
種子萌發時要求有適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣,缺少其中的任何一種外界條件種子都不能萌發.
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種子萌發形成幼苗PPT,第三部分內容:達標訓練
1.下列不是種子萌發所需條件的是( )
A.充足的陽光 B.充足的空氣
C.適宜的溫度 D.適量的水分
2.下列條件下種子可以正常萌發的是(?。?/p>
A.多肥、積水、溫暖的土壤
B.寒冷、疏松、水分充足的土壤
C.溫暖、潮濕、松軟的土壤
D.溫暖、干燥、松軟的土壤
3.把大米、豆瓣播種到土壤里能長出幼苗來嗎?把炒熟的種子置于適宜的外界條件下能萌發嗎?為什么?
不能。大米、豆瓣是不完整的胚;炒熟的種子的胚已死亡。
4.小紅和小明在探究種子萌發的外界條件時,將6粒具有萌發能力的玉米種子,按下圖分別放入A、B兩個燒杯中。將A燒杯放在25℃的通風地方,B燒杯放在冰箱中。試分析兩個燒杯中種子萌發的情況.
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