《獅子和鹿》PPT(第一課時)
第一部分內容：走近作者
伊索:(約公元前620年~公元前560年)公元前6世紀古希臘的一個寓言家,生活在小亞細亞。他與克雷洛夫、拉·封丹和萊辛并稱世界四大寓言家。他曾是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸,并被轉賣多次,但因知識淵博,聰穎過人,最后獲得自由。自由后,伊索開始環游世界,為人們講述他的極富哲理的窩言故事,他的寓言故事深受古希臘人民的喜愛。公元前5世紀末,“伊索”這個名字已是古希臘人盡皆知的名字了,當時的古希臘寓言都歸在他的名下。
《伊索寓言》相傳為公元前六世紀被釋放的古希臘奴隸伊索所著,搜集所有古希臘民間故事,并加入印度、阿拉伯及基督教故事,共三百五十七篇。
大部分故事把人比喻為動物來進行諷刺?，F在常見的《伊索寓言》是后人根據東羅馬帝國的僧侶學者普拉努德斯搜集、整理的寓言以及后來陸陸續續發現的古希臘寓言抄本編訂的。
學習目標
1. 會認本課9個生字，會寫12個生字，認識多音字“稱、禁、撒、掙”，理解生字組成的詞語。
2. 朗讀課文，讀出鹿的心情變化。(重點)
3. 初步感知文意，了解課文內容。(難點)
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獅子和鹿PPT，第二部分內容：初讀感知
自讀提示
請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。
我會認
稱
稱心
稱心如意
禁
禁不止
情不自禁
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多音字
讀一讀下面的句子，看看你有什么發現？
鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。
讀一讀：我奶奶經常在小院里撒(sǎ)糧食喂小雞，最近突然摔了一跤，就撒(sā)手西歸了。
檢查自讀情況
指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。
再讀課文，想一想課文寫了什么？
本文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子而奮力脫險的故事。平時，鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看細長的腿。當兇猛的獅子向它撲來的時候，鹿的四條有力的長腿幫它從獅口脫險；而美麗的雙角被樹枝掛住，險些喪了性命。
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獅子和鹿PPT，第三部分內容：課堂小結
初讀課文后，你感受到了什么？
讀完這篇課文，讓我們真切地感受到不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處。
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獅子和鹿PPT，第四部分內容：當堂檢測
一、比一比，組詞。
塘( )致( )
糖( )到( )
傳( )獅( )
轉( )師( )
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