《青春飛揚 夢想起航》PPT
“新學期”標志著松散、高度自我的暑假生活的結束，緊張忙碌、規范自律的新學年的開始。從現在開始，要消除“暑假綜合癥”，以嶄新姿態、滿腔的熱情、飽滿的精神投入新的學習之中。
“新起點”機遇與挑戰并存，壓力與動力同在，我相信，我們有信心、有能力，能在新的起點上贏得新的勝利，續寫新的篇章。
“新期待”
昨天的輝煌凝固成永恒的美麗，今日的期待孕育著明天的豐碑。同學們，琴弦松弛，奏不出動聽的樂曲；紀律散漫，點不燃生命的火焰。如果你希望成功，當以組織紀律為保證，以師生互動為動力，以質量成績為目標，勇于超越自己的昨天和前天
自己把自己說服，是一種理智的勝利；
自己被自己感動，是一種心靈的升華；
自己把自己征服，是一種人生的成熟。
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小故事、大智慧
有一個小故事發人深?。阂粋�人不小心落水，在水中不停掙扎，大聲向人呼救。岸上的人們想盡辦法，奈何水流湍急，怎么也不能救他上來。危急時刻，岸上的一位獵人舉起手中的槍大聲喊道：既然你不能上岸了，與其你被慢慢淹死，不如我一槍打死你！落水者看到這種情形，不顧一切的向岸上游，終于自己爬上了岸。
很多事情都是這樣，當你只把希望寄托在別人身上時，得到的往往是失望。繞了一個大圈子之后才明白：只有自己才能拯救自己。
人在生病的時候，是最孤立無助的時候。無論你多么顯赫，多么強悍，在醫生面前都要低眉順眼，成為弱者。把醫生當作救命稻草，希望他能救你于水火之中。
但是，你知道嗎？藥物治療一般能起到立竿見影的效果，這也是藥物治療最能迷惑人的地方。但藥物治療不過是姑息療法，當用則用，不當用則不用，是藥三分毒！不能只依賴藥物，更不能只依賴醫生。
醫學分為預防醫學、臨床醫學和康復醫學三個階段。醫生只管患病之后的臨床醫學這個階段，而第一階段的預防和第三階段的康復最終還得由每個人自己擔當主角。因為醫療只是權宜之計，人不可能住一輩子院、吃一輩子藥、一輩子和醫生相伴。只有自己最了解自己，因此也只有自己才能拯救自己！
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三要三不要原則
三要
1要有固定的作息時間表
2要有適合自己的一種鍛煉方式
3要有一條給自己減壓調整心態的格言警句
三不要
1不要熬夜
2不睡懶覺
3不要把今天的工作交給明天
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1. “聽話”
高一學生首先要做到“聽話”，這里的“聽話”是全方位的。如果你認為現在學習是第一位的，而忽視了對自己的日常行為的要求，那你就錯了，學校和老師不會因為學習任務的加重，而放松對紀律的要求，反而會強化紀律以保證學習的正常進行。
學習上更要聽話，老師都是非常有經驗，進度、內容、順序，都是有的放矢的。
高考的變化及新要求，都會在教學中滲透進去。而不聽老師的教誨，認為自有一套很好的學習方法的學生(每年都有)最后會碰的“頭破血流”的。
2. “上好課”
學習是個人行為，也是集體行為，學習中最重要的環節就是“聽講”，這就要求學生上課時緊跟老師，仔細聽講，積極思考，傾聽別人的想法，提出自己的見解，在討論中完成對知識、方法、能力的提高。
3. “做好作業”
作業應該是檢驗聽講和學習效果的手段，不應看成一個負擔，作業要認真對待，把每一次作業看成一次考試，不能敷衍了事，不會做的題目可以與同學研討，但不要直接抄寫，每次作業都是一次練習的機會，不要錯過。
4. 關于“改錯本”
歷年來，改錯本在學習中起到的作用受到了學生的一致肯定。改錯本就是收集錯題的本子，也要一科準備一個，本子要準備的厚一些的，以便于多積累一些錯題。錯題本忌諱成為難題本，有些學生錯誤的理解了錯題本的含義，把自己不會做的一些難題寫在上面，這就失去了錯題本的意義。錯題本應該積累自己平時做練習和考試中“會做”而做錯了的題目，積累的目的是為了這些題目在以后考試中，特別是高考中避免出現類似錯誤。錯題本應經常翻看，對一些已經掌握了的不再錯的題目要加以刪除，考試前復習時只要看看錯題本就可以了。
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清晨四問
1.我今天的目標是什么
2.我今天準備學到哪些新東西
3.我昨天在哪些方面做得還不夠好
4.我今天如何才能做得更好
靜夜四省:
1.我今天又學到了哪些新東西
2.我今天有哪些方面還做得不夠好
3.我如何才能做得更好
4.我明天的目標是什么
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小結：
第一，要養成好習慣，“拼”從高一開始。
第二，不要把希望寄托在別人身上，包括你的父母，你才是你的救世主
第三，要努力的去幫助別人，特別是要懂得與別人分享你的知識。
第四，對待學習需要我們竭盡全力。
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